2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩60頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本文主要針對(duì)制造業(yè)質(zhì)量工具的集成方法和應(yīng)用進(jìn)行了研究。持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)中的各種質(zhì)量工具之間并非是彼此孤立的,對(duì)其進(jìn)行集成應(yīng)用不僅有利于減少質(zhì)量信息的冗余和不一致性,而且有利于發(fā)揮各種工具的長處,提高質(zhì)量改進(jìn)工作的效率。分別對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)開發(fā)和生產(chǎn)制造階段進(jìn)行了工具集成研究,并介紹了在此基礎(chǔ)上進(jìn)行軟件開發(fā)的相關(guān)情況。 各種工具如質(zhì)量功能展開、失效模式與效應(yīng)分析、統(tǒng)計(jì)過程控制、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等,經(jīng)過長時(shí)間的應(yīng)用實(shí)踐和不斷完善,已經(jīng)是比較成熟的技術(shù)

2、,在各個(gè)行業(yè)都得到了不同程度的應(yīng)用。但是發(fā)現(xiàn),各種質(zhì)量工具之間存在著廣泛的信息交互和功能互補(bǔ)。對(duì)這一領(lǐng)域的研究成果進(jìn)行了總結(jié),分別對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段和生產(chǎn)制造階段的質(zhì)量工具集成研究進(jìn)行了回顧,指出在產(chǎn)品設(shè)計(jì)階段,應(yīng)該綜合應(yīng)用質(zhì)量功能展開、失效模式與效應(yīng)分析和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等技術(shù)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品和過程設(shè)計(jì)的優(yōu)化,在生產(chǎn)控制階段結(jié)合統(tǒng)計(jì)過程控制和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),對(duì)生產(chǎn)線進(jìn)行不斷改進(jìn)和控制測量。在此基礎(chǔ)上,給出了基于過程的質(zhì)量工具集成方案,以生產(chǎn)流程為平臺(tái),將各種質(zhì)

3、量設(shè)計(jì)、分析、優(yōu)化和控制工具集成起來,建立一個(gè)集成質(zhì)量管理系統(tǒng),并分析了此集成質(zhì)量管理系統(tǒng)與CAD/CAPP/CAM之間的關(guān)系。 質(zhì)量管理工作離不開計(jì)算機(jī)的支持,單就某種或某些改進(jìn)方法而言,目前已經(jīng)有了不少非常優(yōu)秀的軟件可以使用,比如Minitab、JMP、QFD2000等,但是將多種質(zhì)量工具結(jié)合在一起,使得它們之間可以進(jìn)行信息交流和協(xié)作的軟件目前還很少見。也正是這個(gè)原因,嘗試開發(fā)了這樣一套軟件來體現(xiàn)集成質(zhì)量管理的思想。最后,對(duì)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論