通過激素的調(diào)節(jié)高品質(zhì)版

1、第2節(jié),通過激素的調(diào)節(jié),激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn),1．促胰液素的發(fā)現(xiàn)：,激素,化學(xué)物質(zhì),提取液,(1)沃泰默的實驗觀點：胰液的分泌受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制。(2)斯他林和貝利斯的實驗：(3)促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種________。,2．激素調(diào)節(jié)：指由________________(或細胞)分泌的化學(xué),物質(zhì)進行調(diào)節(jié)。,內(nèi)分泌器官,3．人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素：,下丘腦,生長激素,甲狀腺激素,腎上腺,胰島

2、素,胰高血糖素,雌性激素,[探究與學(xué)習(xí)] 在斯他林和貝利斯的實驗中，應(yīng)如何排除稀鹽酸和小腸黏膜本身的成分對實驗結(jié)果的干擾？提示：可增設(shè)兩組對照組：,(1)稀鹽酸,同一條狗的靜脈。,(2)小腸黏膜,提取液,同一條狗的靜脈。,,激素調(diào)節(jié)的實例實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié)1．血糖平衡：血糖含量在______________范圍內(nèi)保持相對穩(wěn)定，原因是血糖的來源和去路能夠保持動態(tài)平衡。,2．血糖的來源和去向：,

3、0.8～1.2 g/L,消化、吸收,非糖物質(zhì),肝糖原、肌糖原,3.參與的激素及作用：,胰高血糖素,血糖升高,(1)胰島 A 細胞分泌的______________，能使____________。(2)胰島 B 細胞分泌的________，能使_________。,4．調(diào)節(jié)機制——反饋調(diào)節(jié)。,胰島素,血糖降低,(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又,作為__________調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。,信息,(2)意義：是生命

4、系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，對于機體維,持__________具有重要意義。,穩(wěn)態(tài),,實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)1．甲狀腺激素：(1)作用：提高細胞__________的速率，使機體產(chǎn)生更多的,熱量。,代謝,體內(nèi)所有的細胞,(2)作用對象：幾乎作用于________________。(3)甲狀腺激素分泌的多少，受到__________和__________,的調(diào)節(jié)。,下丘腦,垂體,2．甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)過程：

5、,促甲狀腺激素釋放激素(TRH),促甲狀腺激素(TSH),甲狀腺激素,[探究與學(xué)習(xí)] 科研人員分別給三只大白鼠注射了 A、B、C 三種激素后，觀察到的相應(yīng)反應(yīng)是：A 可引起低血糖，甚至昏迷；B 可促進蛋白質(zhì)的合成，并使軟骨生長明顯；C 使呼吸、心率加快，并使體內(nèi)產(chǎn)熱量增加。據(jù)此判斷激素A、B、C 的化,學(xué)名稱依次是(,),A．甲狀腺激素、胰島素、生長激素B．胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C．胰島素、生長激素

6、、甲狀腺激素D．生長激素、胰島素、甲狀腺激素[答案]C,激素調(diào)節(jié)的特點,1．微量和__________。2．通過__________運輸。,體液,3．作用于______________________。[ 探究與學(xué)習(xí)] 除激素外還有什么物質(zhì)有微量高效的特點？提示：酶和維生素都具有微量高效的特點。,高效,靶器官、靶細胞,人體主要的內(nèi)分泌腺及其分泌的激素,1．人體內(nèi)的幾種重要激素：,(續(xù)表),2.研究激

7、素生理功能的方法：,(1)常用方法：飼喂法、摘除法、割除移植法、割除注射法,等。,(2)口服類激素與注射類激素：,①口服類激素：甲狀腺激素、腎上腺素、性激素(其化學(xué)本,質(zhì)分別為氨基酸衍生物、氨基酸衍生物和固醇)。,②注射類激素：胰島素、胰高血糖素、所有促激素、生長,激素等(其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì))。,“生長激素”與“生長素”的區(qū)別,“生長激素”不能誤寫為“生長素”，因為：①生長激素是動物激素而生長素是植物激素。②它們的分泌部位和

8、性質(zhì)均不同。,【例 1】 (2013 年廣東珠海期末)有三只生存狀況一致的小狗，分別切除它們的下丘腦、甲狀腺、垂體，然后檢測促甲狀腺素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素的含量變化，結(jié)果如下表所示,則甲、乙、丙三只小狗被切除的器官分別是(,),A．垂體、下丘腦、甲狀腺B．垂體、甲狀腺、下丘腦C．甲狀腺、垂體、下丘腦D．下丘腦、垂體、甲狀腺名師點撥：根據(jù)三種內(nèi)分泌腺分泌的激素之間的關(guān)系，可以

9、判斷三種激素都減少的小狗應(yīng)該是被切除了下丘腦；促甲狀腺激素和甲狀腺激素都減少而促甲狀腺激素釋放激素增加，則被切除的是垂體；只有甲狀腺激素減少的小狗是被切除了甲狀腺。答案：D,【變式訓(xùn)練 1】當(dāng)動物缺乏某激素時，可以通過“飼喂法”或“注射法”對該激素進行人為補充。下列可以通過“飼喂”,法補充的是(,),A．生長激素C．胰島素,B．促甲狀腺激素D．性激素,[解析]生長激素、胰島素、促甲狀腺激素均為蛋白質(zhì)類激

10、素，只能注射不能口服。[答案]D,血糖平衡的調(diào)節(jié),1．血糖平衡的調(diào)節(jié)圖：,圖 2-2-1,2．與血糖有關(guān)的三種激素的聯(lián)系與區(qū)別：,3.反饋調(diào)節(jié)：(1)類型：,①正反饋：某種信息使系統(tǒng)的作用效果加強，如血液凝固、,排尿反射等。,②負反饋：某種信息使系統(tǒng)的作用效果減弱。(2)反饋調(diào)節(jié)在血糖調(diào)節(jié)中的體現(xiàn)：,①當(dāng)血糖濃度升高時，胰島素分泌增多，加速血糖分解和,血糖轉(zhuǎn)化為糖原及非糖物質(zhì)，使血糖含量降低。,②當(dāng)血糖濃度降低時，

11、胰高血糖素分泌增多，加快肝糖原分解為血糖的速度和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖的速度，提高血糖的含量。,肝糖原與肌糖原的區(qū)別,①肝糖原和血糖可以互相轉(zhuǎn)換。,②肌糖原不能作為血糖的直接來源。,【例 2】圖 2-2-2 為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，下列敘述中，,錯誤的是(,),圖 2-2-2,A.血糖濃度升高可刺激胰島分泌 C，從而使血糖濃度降低B.血糖濃度下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌 D，,從而使血糖濃度上升,C.C 與 D 表現(xiàn)為拮

12、抗作用,D.胰島分泌 D 出現(xiàn)障礙會導(dǎo)致糖尿病,名師點撥：C 是由胰島 B 細胞分泌的胰島素，D 是由胰島A 細胞分泌的胰高血糖素；胰島分泌 C 出現(xiàn)障礙會導(dǎo)致糖尿病。,答案：D,【變式訓(xùn)練 2】圖 2-2-3 為某種營養(yǎng)物質(zhì)在人體血液中的含,),量的變化曲線。下列對該圖的相關(guān)敘述中，不正確的是(圖 2-2-3,A．該曲線反映的是正常人的血糖含量變化B．AB 段胰島素分泌量逐

13、漸增加,C．血糖的氧化分解等作用使 BC 段下降,D．CD 段逐漸上升是由于肝糖原和肌糖原的分解補充[解析]根據(jù)題意可知，該曲線反映的是正常人血糖含量的變化(80～120 mg/dL)，AB 段血糖升高促使胰島素分泌量逐漸增加，CD 段逐漸上升是由于肝糖原的分解補充，肌糖原不能直接水解為葡萄糖。,[答案]D,甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié),圖 2-2-4,甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)圖,(1)合成和分泌甲狀腺激素的器官是甲狀腺，

14、但甲狀腺的活,動要受到垂體和下丘腦的調(diào)節(jié)和管理。,(2)下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌促甲狀腺激素的活動受體內(nèi)甲狀腺激素濃度的影響。甲狀腺激素濃度高時，下丘腦和垂體分泌相對應(yīng)的激素少；反之，則多。(3)甲狀腺激素分泌既有分級調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)機制。,【例 3】 圖 2-2-5 為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖，,下列敘述中，不正確的是(,),A.甲狀腺機能亢進患者激素③分泌過多B.缺碘時激素①和②濃度

15、都高于正常水平C.圖中共有 3 處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)D.垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng),的激素,圖 2-2-5,名師點撥：圖中有 2 處箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)，從③甲狀腺激素指向下丘腦和垂體的箭頭表示負反饋調(diào)節(jié)。答案：C,【變式訓(xùn)練 3】圖 2-2-6 表示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)示,意圖。下列相關(guān)敘述中，不正確的是(,),圖 2-2-6A．甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體B．a(chǎn) 與 b 物質(zhì)分別表示促甲狀腺

16、激素釋放激素和促甲狀腺激素C．乙結(jié)構(gòu)的活動只受促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)D．血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用,[解析]垂體在受下丘腦調(diào)節(jié)的同時，甲狀腺激素會對其進行反饋調(diào)節(jié)，當(dāng)甲狀腺激素濃度升高就會抑制下丘腦和垂體的活動，此為反饋調(diào)節(jié)。,[答案]C,激素間的相互作用1．相關(guān)激素間的協(xié)同作用和拮抗作用：(1)協(xié)同作用：①概念：不同激素對同一生理效應(yīng)都發(fā)揮相似作用，從而起到增

17、強效應(yīng)的結(jié)果。②實例：,(2)拮抗作用：①概念：不同激素對同一生理效應(yīng)發(fā)揮相反作用。②實例：,血糖濃度,胰島素→降血糖作用,維持血糖含,(0.8～1.2 g/L) 胰高血糖素→升血糖作用 量相對穩(wěn)定,,,2．激素調(diào)節(jié)失調(diào)癥：,注：激素和酶的注意要點：,(1)激素和酶既不組成細胞結(jié)構(gòu)，又不提供能量。(2)激素不起催化作用，只作為信息分子。,(3)激素能改變酶的活性從而影響細胞代謝，使原有細胞的,生理活動發(fā)生變

18、化。,【例 4】下列激素的生理作用屬于相互拮抗的一組是(,),A．胰島素與胰高血糖素B．甲狀腺激素與腎上腺素C．腎上腺素與胰高血糖素D．生長激素與甲狀腺激素名師點撥：胰島素的作用是降低血糖，而胰高血糖素的作用是提高血糖，兩者共同調(diào)節(jié)使血糖含量維持在相對穩(wěn)定的水平。答案：A,【變式訓(xùn)練 4】因嬰幼兒時期分泌過少而引起呆小癥的是,(,),A．胰島素C．生長激素,B．甲狀腺激素D

19、．性激素,[解析]甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，促進幼小動物個體的發(fā)育，幼兒時期分泌過少可引起呆小癥。[答案]B,【拓展過程】,本節(jié)內(nèi)容：通過激素進行的調(diào)節(jié)。,↓,課題延伸：①驗證胰島素具有降低血糖的作用；②探究動,物體內(nèi)甲狀腺激素的生理作用。,↓,實例應(yīng)用：通過切除相應(yīng)的器官來驗證相關(guān)激素的作用。,【典例】 糖尿病被稱為健康的“第二殺手”，它是由于胰島素分泌不足引起的，胰島素是一種激素，哺乳動物體內(nèi)都有胰島素

20、且生理作用相同。請通過實驗證明胰島素的生理作用。(1)實驗材料：兩只發(fā)育良好的小白鼠 A、B，甲乙兩支試,管，斐林試劑。,(2)實驗步驟：,①用手術(shù)摘除小白鼠 A 的胰腺(不考慮對消化功能的影響)，對小白鼠 B 不做任何處理，用其尿液進行實驗驗證。②取 A 的________加入甲試管，再取等量 B 的________加,入乙試管。,③分別向甲、乙兩試管中加入_______________________。,(3)實驗現(xiàn)

21、象：甲試管_______________________________。乙試管___________________________________________。(4)實驗結(jié)論：_____________________________________。(5)分析思考：如果給摘除胰腺的白鼠飼料中加入胰島素制,劑，上述實驗結(jié)果有無變化？為什么？,___________________________________

22、_______________,_________________________________________________。,解答提示：實驗的自變量為有無胰島素，因變量為尿液中有無葡萄糖；葡萄糖與斐林試劑水浴加熱會出現(xiàn)磚紅色沉淀；胰島素是一種蛋白質(zhì)。,答案：(2)②尿液,尿液,③等量的斐林試劑，50～60 ℃水浴加熱,(3)出現(xiàn)磚紅色沉淀,不出現(xiàn)磚紅色沉淀,(4)胰島素具有降低血糖濃度的作用(5)無變化，胰島

23、素是一種蛋白質(zhì)，飼料中的胰島素在消化道內(nèi)被水解為氨基酸，使其失去了生理作用,1．下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述中，不正確的是(,),A．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的B．沃泰默之所以沒有成功，是因為他囿于定論，沒有大膽地去質(zhì)疑、探索和創(chuàng)新C．斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上，勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn)。大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵D．促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液

24、[解析]促胰液素是小腸黏膜分泌的，不是胰腺分泌。[答案]A,2．(2013 年廣東清遠期末)青蛙垂體提取液中有促進雌蛙排,)B．甲狀腺D．腎上腺,卵的激素，該激素作用的器官是(A．胰腺C．卵巢[答案]C,3．將某種激素注射到金魚的鰓部，金魚很快失去平衡，浮在水中。此時將葡萄糖加入水中，不久金魚便恢復(fù)正常。注射,的激素及其作用分別是(,),A．腎上腺素，降低血糖B．胰高血糖素，升

25、高血糖C．胰島素，降低血糖D．生長激素，降低血糖[答案]C,4．下列關(guān)于下丘腦、垂體和甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的,激素之間相互關(guān)系的敘述中，不正確的是(,),A．下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進垂體分泌促甲狀腺激素B．垂體分泌的促甲狀腺激素會促進甲狀腺分泌甲狀腺激素C．促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和甲狀腺的活動D．甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動[答案]C,),5．(雙選)

26、以下屬于激素調(diào)節(jié)的特點的是(A．起催化反應(yīng)的作用B．微量和高效C．作用于靶器官、靶細胞D．為機體提供能量[答案]BC,6．血糖平衡對機體生命活動具有重要作用。圖 2-2-7 是血,糖調(diào)控模式圖，據(jù)圖回答下列問題。,圖 2-2-7,(1)當(dāng)機體 處 于 低 血 糖 狀 態(tài) 時，如 果 機 體 通 過 途 徑①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常，其主要機理是____________分泌增多，促進了________

27、分解成葡萄糖，使血糖水平升高。(2) 如果機體長期處于高血糖狀態(tài)，可能的原因是胰島________細胞受損，導(dǎo)致體內(nèi)____________分泌減少。(3) 腎上腺素與胰島產(chǎn)生的________________ 協(xié)同起到使血糖升高的作用。除此之外，生長激素和____________也具有協(xié)同促進機體生長發(fā)育的作用。,(4)血糖平衡對機體生命活動具有重要作用，維持血糖含量,穩(wěn)定的調(diào)節(jié)是一種__________調(diào)節(jié)。,[答案

28、](1)胰高血糖素 肝糖原 (2)B 胰島素(3)胰高血糖素 甲狀腺激素 (4)負反饋,隨著年歲的疊加，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因為昂頭的只是稗子，低頭的才是稻子；越是富有的人，越是高貴，因為真正的富裕是靈魂上的高貴以及精神世界的富足；越是優(yōu)秀的人，越是努力，因為優(yōu)秀從來不是與生俱來，從來不是一蹴而就。隨著滄桑的累積，我們也會慢慢懂得：成功的路，其實并不擁擠，因為能夠堅持到底的人實在太少；所有優(yōu)秀

29、的人，其實就是活得很努力的人，所謂的勝利，其實最后就是自身價值觀的勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間的路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來沒有最好，只有更好。每天，總想要努力醒得比太陽還早，因為總覺得世間萬物，太陽是最能賜人力量和能量的。每當(dāng)面對噴薄的日出，心中的太陽隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活的熱情就會光芒四射。我真的難以想象，那些從來不早起的人，一生到底能夠看

30、到幾回日升？那些從來沒有良好習(xí)慣的人，活到最后到底該是多么的遺憾與愧疚？曾國藩說：早晨不起，誤一天的事；幼時不學(xué)，誤一生的事。尼采也說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。光陰易逝，豈容我待？越是努力的人，越是沒有時間抱怨，越是沒有工夫頹喪。每當(dāng)走在黎明的曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市的“美容師”，我就會由衷地欣賞并在心底贊嘆他們，因為他們活得很努力很認真。每當(dāng)看見那些奔跑在朝霞絢爛里的晨練者，我就會從心里為他們豎起大拇指，因為他

31、們給自己力量的同時，也贈予他人能量。我總覺得：你可以不優(yōu)秀，但你必須有認真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須努力。這個世界上，從來沒有誰比誰更優(yōu)秀，只有誰比誰更努力。我也始終認為：一個活得很努力的人，自帶光芒萬丈；一個人認真的樣子，比任何時候都要美好；一個能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世間每一種的好，從來都只為懂得努力的人盛裝而來。有時候，我真的感覺，人生的另一個名字應(yīng)該叫做努力，努力了就會無悔，努力了就會無愧；生活的另一種說法

32、應(yīng)該叫做煎熬，熬過了漫漫黑夜，天就亮了，熬過了蕭蕭冬日，春天就來了。人生不易，越努力越幸運；余生不長，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉促的書，越認真越深刻；生命，是一條無名的河，越往前越深邃。愿你不要為已逝的年華嘆息，不要為前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的堅持總能奏響黎明的號角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。愿你堅信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……生活中很多時候，我們遇到一些復(fù)雜的情況，會很容易被眼前的障

33、礙所蒙蔽，找不到解決問題的方法。這時候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來，從一個新角度去解決問題，也許就會柳暗花明。一個土豪，每次出門都擔(dān)心家中被盜，想買只狼狗栓門前護院，但又不想雇人喂狗浪費銀兩?？嗨剂季煤蠼K得一法：每次出門前把WiFi修改成無密碼，然后放心出門每次回來都能看到十幾個人捧著手機蹲在自家門口，從此無憂。護院，未必一定要養(yǎng)狗換個角度想問題，結(jié)果大不同。一位大爺?shù)讲耸袌鲑I菜，挑了3個西紅柿到到秤盤，攤主秤了下：“一斤半3塊7?！贝?/p>

34、爺：“做湯不用那么多?！比サ袅俗畲蟮奈骷t柿。攤主:“一斤二兩，3塊。”正當(dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€大的西紅柿，瀟灑地換種算法，獨辟蹊徑，你會發(fā)現(xiàn)解決問題的另一個方法。生活中，我們特別容易陷入非A即B的思維死角，但其實，遭遇兩難困境時換個角度思考，也許就會明白：路的旁邊還有路。一個魚塘新開張，釣費100塊。釣了一整天沒釣到魚，老板說凡是沒釣到的就送一只雞。很多人都去了，回來的時候每人拎著一只雞，

35、大家都很高興！覺得老板很夠意思。后來，釣魚場看門大爺告訴大家，老板本來就是個養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚塘本來就沒魚。巧妙的去庫存，還讓顧客心甘情愿買單。新時代，做營銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機一動說：兒子，我來做作業(yè)，你來檢查如何？孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍不過他可能怎么也不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯了。巧妙轉(zhuǎn)換角色，后退一步，有時候是另一種前進。一個博

36、士群里有人提問：一滴水從很高很高的地方自由落體下來，砸到人會不會砸傷？或砸死？群里一下就熱鬧起來，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計算，足足討論了近一個小時 后來，一個不小心進錯群的人默默問了一句：你們沒有淋過雨嗎 人們常常容易被日常思維所禁錮，而忘卻了最簡單也是最直接的路有兩個年輕人，大學(xué)畢業(yè)后一起到廣州闖天下。,隨著年歲的疊加，我們會漸漸發(fā)現(xiàn)：越是有智慧的人，越是謙虛，因為昂頭的只是稗子，低頭的才是稻子；越是富有的人，越

37、是高貴，因為真正的富裕是靈魂上的高貴以及精神世界的富足；越是優(yōu)秀的人，越是努力，因為優(yōu)秀從來不是與生俱來，從來不是一蹴而就。隨著滄桑的累積，我們也會慢慢懂得：成功的路，其實并不擁擠，因為能夠堅持到底的人實在太少；所有優(yōu)秀的人，其實就是活得很努力的人，所謂的勝利，其實最后就是自身價值觀的勝利。人到中年，突然間醒悟許多，總算明白：人生，只有將世間的路一一走遍，才能到盡頭；生活，只有將塵世況味種種嘗遍，才能熬出頭。這世間，從來沒有最好，只有更

38、好。每天，總想要努力醒得比太陽還早，因為總覺得世間萬物，太陽是最能賜人力量和能量的。每當(dāng)面對噴薄的日出，心中的太陽隨之冉冉騰起，生命之火熊熊燃燒，生活的熱情就會光芒四射。我真的難以想象，那些從來不早起的人，一生到底能夠看到幾回日升？那些從來沒有良好習(xí)慣的人，活到最后到底該是多么的遺憾與愧疚？曾國藩說：早晨不起，誤一天的事；幼時不學(xué)，誤一生的事。尼采也說：每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負。光陰易逝，豈容我待？越是努力的人，越是沒有時

39、間抱怨，越是沒有工夫頹喪。每當(dāng)走在黎明的曙光里，看到那些兢兢業(yè)業(yè)清潔城市的“美容師”，我就會由衷地欣賞并在心底贊嘆他們，因為他們活得很努力很認真。每當(dāng)看見那些奔跑在朝霞絢爛里的晨練者，我就會從心里為他們豎起大拇指，因為他們給自己力量的同時，也贈予他人能量。我總覺得：你可以不優(yōu)秀，但你必須有認真的態(tài)度；你可以不成功，但你必須努力。這個世界上，從來沒有誰比誰更優(yōu)秀，只有誰比誰更努力。我也始終認為：一個活得很努力的人，自帶光芒萬丈；一個人認真

40、的樣子，比任何時候都要美好；一個能夠自律自控的人，他的人生也就成功了大半。世間每一種的好，從來都只為懂得努力的人盛裝而來。有時候，我真的感覺，人生的另一個名字應(yīng)該叫做努力，努力了就會無悔，努力了就會無愧；生活的另一種說法應(yīng)該叫做煎熬，熬過了漫漫黑夜，天就亮了，熬過了蕭蕭冬日，春天就來了。人生不易，越努力越幸運；余生不長，越珍惜越精彩。人生，是一本太倉促的書，越認真越深刻；生命，是一條無名的河，越往前越深邃。愿你不要為已逝的年華嘆息，不要

41、為前路的茫茫而裹足不前愿你相信所有的堅持總能奏響黎明的號角，所有的努力總能孕育碩果的盛駕光臨。愿你堅信越是成功的人越是不允許自己頹廢散漫，越是優(yōu)秀的人越是努力……生活中很多時候，我們遇到一些復(fù)雜的情況，會很容易被眼前的障礙所蒙蔽，找不到解決問題的方法。這時候，如果能從當(dāng)前的環(huán)境脫離出來，從一個新角度去解決問題，也許就會柳暗花明。一個土豪，每次出門都擔(dān)心家中被盜，想買只狼狗栓門前護院，但又不想雇人喂狗浪費銀兩?？嗨剂季煤蠼K得一法：每次出門

42、前把WiFi修改成無密碼，然后放心出門每次回來都能看到十幾個人捧著手機蹲在自家門口，從此無憂。護院，未必一定要養(yǎng)狗換個角度想問題，結(jié)果大不同。一位大爺?shù)讲耸袌鲑I菜，挑了3個西紅柿到到秤盤，攤主秤了下：“一斤半3塊7。”大爺：“做湯不用那么多?！比サ袅俗畲蟮奈骷t柿。攤主:“一斤二兩，3塊?！闭?dāng)身邊人想提醒大爺注意秤時，大爺從容的掏出了七毛錢，拿起剛剛?cè)サ舻哪莻€大的西紅柿，瀟灑地換種算法，獨辟蹊徑，你會發(fā)現(xiàn)解決問題的另一個方法。生活中，我

43、們特別容易陷入非A即B的思維死角，但其實，遭遇兩難困境時換個角度思考，也許就會明白：路的旁邊還有路。一個魚塘新開張，釣費100塊。釣了一整天沒釣到魚，老板說凡是沒釣到的就送一只雞。很多人都去了，回來的時候每人拎著一只雞，大家都很高興！覺得老板很夠意思。后來，釣魚場看門大爺告訴大家，老板本來就是個養(yǎng)雞專業(yè)戶，這魚塘本來就沒魚。巧妙的去庫存，還讓顧客心甘情愿買單。新時代，做營銷，必須打破傳統(tǒng)思維。孩子不愿意做爸爸留的課外作業(yè)，于是爸爸靈機一

44、動說：兒子，我來做作業(yè)，你來檢查如何？孩子高興的答應(yīng)了，并且把爸爸的“作業(yè)”認真的檢查了一遍，還列出算式給爸爸講解了一遍不過他可能怎么也不明白為什么爸爸所有作業(yè)都做錯了。巧妙轉(zhuǎn)換角色，后退一步，有時候是另一種前進。一個博士群里有人提問：一滴水從很高很高的地方自由落體下來，砸到人會不會砸傷？或砸死？群里一下就熱鬧起來，各種公式，各種假設(shè)，各種阻力，重力，加速度的計算，足足討論了近一個小時 后來，一個不小心進錯群的人默默問了一句：你們沒有淋