做一個快樂的有成就感的教育工作者

1、積極實踐成功教育理念-——做一個快樂的有成就感的教育工作者,上海市閘北第八中學(xué)汪玉豐,話題背景:,教師：壓抑、緊張、不快樂、缺乏成就感、師生關(guān)系緊張、身心健康問題,學(xué)生:?,同上,1、工作時間長 　　中學(xué)教師的周課量一般在12—16節(jié)之間，多的達(dá)18-20節(jié)，任教2—3個班。備課、上課、改作業(yè)環(huán)環(huán)相扣，一天工作時間達(dá)11小時左右。上課、備課、做學(xué)生的思想工作、批改作業(yè)。從早上到晚沒有多少閑暇時間，學(xué)校周六還要補課。而班主任

2、工作時間更長，從而導(dǎo)致身心俱疲的后果。,外部壓力：,教師不快樂，缺乏成就感的原因：外因、內(nèi)因,2、學(xué)校要求高備課檢查、教案展評、聽課、評課、公開課及教學(xué)比賽等、學(xué)生給教師滿意率測評，再加上現(xiàn)在的學(xué)生及家長對教師的要求相對較高，有的還會寫信或打電話向校長匯報教師的言行。學(xué)科統(tǒng)考成績對教師來說尤其重要，與教師的聲譽、地位、獎金、評優(yōu)、晉級，這就使得教師長期處于高度緊張之中。,3、社會要求高：“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”,5

3、.教師職業(yè)危險系數(shù)急劇增加,內(nèi)因：,1、目標(biāo)缺失或目標(biāo)過高,4、經(jīng)濟收入低，沒地位,“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,2、對教育的本質(zhì)認(rèn)識有誤,很多人把教育誤解成教學(xué)平時只關(guān)注 學(xué)生的學(xué)習(xí)成績而忽視學(xué)生的思想品德的教育與修正以及主流價值觀的灌輸。,3、措施有誤,很多教師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績加班加點，把學(xué)生留得很晚，而效果很差。常常讓我們老師仰天哀嘆，感到很沮喪、很失敗。,對犯錯誤的學(xué)生不是幫助學(xué)生分析原因，找出解決問題的辦法，而是一

4、味地指責(zé)，甚至組團(tuán)譴責(zé)，嚴(yán)重傷害學(xué)生的自尊，激化矛盾，不解決問題,1）教師職業(yè)枯竭、身心不健康,4、自我心理調(diào)整能力不夠強,后果,2）不快樂、沒有成就感,上海對2292名中小學(xué)教師的檢測表明： 有51.23%的教師存在心理問題 其中32.18%屬于輕度心理障礙 16.56%屬于中度心理障礙 2.49%構(gòu)成心理疾病,廣州市近半數(shù)教師的心理健康受到 不同程度的影響：

5、 31.51%的教師有輕度心理障礙 12.37%的教師有中度心理障礙 2.1%的教師已構(gòu)成心理疾病 69%的教師感到壓力大，嫉妒情緒、 焦慮情緒的出現(xiàn)比率也比較高。,所以當(dāng)我們老師出現(xiàn)責(zé)罵甚至體罰學(xué)生時，我們不能只是考慮教師的師德問題。是不是要考慮一下教師的心理健康問題？,1、長色斑：血液大量流入頭部，氧氣少，毒素 增多，刺激毛囊，出現(xiàn)色斑。 2、腦細(xì)胞衰老加速，血液涌向大腦，增加腦血管

6、 壓力，血液中毒素對腦細(xì)胞成為“毒藥”。 3、胃潰瘍：生氣引起交感神經(jīng)興奮，作用于心臟 和血管，使胃腸蠕動減慢，引起胃潰瘍。 4、心肌缺氧：血液沖向大腦，心臟血液減少而致心 機缺氧，心臟加倍工作，心跳不規(guī)律而致命。,心理問題對身體健康造成的影響,5、傷肝：人體分泌“兒茶酚胺”作用于中樞神經(jīng)，使血糖升高，脂肪酸分解，血液和肝細(xì)胞毒素增加。 6、引發(fā)甲亢：生氣令

7、內(nèi)分泌系統(tǒng)紊亂，甲狀腺激素增加，久之將引發(fā)甲亢。 7、傷肺：情緒沖動時呼吸急促，出現(xiàn)過度換氣，肺泡擴張，長時間不能放松，危害肺健康。 8、損傷免疫系統(tǒng)：身體制造皮質(zhì)固醇，這種物質(zhì)阻礙免疫細(xì)胞運作，身體抵抗力下降。,學(xué)生壓力外因：,來自家長、教師、社會的壓力,內(nèi)因：目標(biāo)缺失,后果,缺乏動力、厭學(xué)、耐挫力差、心理調(diào)整能力低、免疫功能下降、不快樂,學(xué)生心理調(diào)查結(jié)果（365人）： 心理承受力差占總?cè)藬?shù)百比為46.45%

8、 情緒失調(diào)占總?cè)藬?shù)百比為44.79% 適應(yīng)性差占總?cè)藬?shù)百比為37.91% 人際關(guān)系緊張與敏感，占總?cè)藬?shù)百比為34.36% 焦慮占總?cè)藬?shù)百比為33.18% 偏執(zhí)占總?cè)藬?shù)百比為32.46% 抑郁占總?cè)藬?shù)百比為31.28% 敵對占總?cè)藬?shù)百比為30.81% 心理不平衡占總?cè)藬?shù)百比為22.52%,如何應(yīng)對惡劣的生存環(huán)境,消極被動地抱怨不能解決問題,與其被動挨打，不如積極主動出擊，努

9、力做一個快樂的有成就感的教育工作者。,怎樣才能做 一個快樂的有成就感的教育工作者呢？,1、認(rèn)知調(diào)節(jié)：淡薄名利、樹立正確的教育觀,韓愈：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。,一流教師傳道；二流教師只授業(yè)；三流教師解惑。只教書不育人，是不入流，是誤人子弟！,在信息時代下，教師的授業(yè)，解惑需求在下降，而傳道需求在提高。,新形勢下的傳道就是品德教育、人格塑造、心理疏導(dǎo),我的理解：教育就是有計劃有目的地培養(yǎng)身心健康的具有持續(xù)性發(fā)展能力的合格人才

10、與勞動者的過程。,教育學(xué)的概念：教育就是有計劃有目的地對受教育者身心施加影響，使受教育者成為社會所需要的合格人才與勞動者。,2、明確自己的目標(biāo),2、確定目標(biāo)：通過運用教育學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等方面知識與技能幫助學(xué)生成功。,只有擁有人生目標(biāo)的人才可能體驗到實現(xiàn)目標(biāo)的快樂與成就感,3、處理好與搭班教師的關(guān)系——團(tuán)隊精神、合作精神、犧牲精神,4、處理好與家長的關(guān)系——合作關(guān)系、尊重、信任 （Tu、Zhang）,5、處理好與學(xué)生的關(guān)系——師生同

11、心，其利斷金 （彭、李、金）,6、調(diào)節(jié)人際關(guān)系：重視家庭生活、工作小環(huán)境的建設(shè),7、調(diào)節(jié)生活節(jié)奏：注重休閑娛樂,如何建立一個積極向上的自主管理 的良好班集體,1）把教師從繁瑣的日常事務(wù)中解放出來,2）調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，把學(xué)生為他人學(xué)變成為自己學(xué),班級目標(biāo)——戰(zhàn)略篇,,品德篇1、做懂得尊重之人：尊重自己、尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)。2、做誠實守信之人： 不撒謊，不作弊；言必信，行必果。3、做有責(zé)任感之人：對自己負(fù)責(zé)、對父

12、母負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)。4、做懂得感恩之人：點滴之恩當(dāng)涌泉相報；感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，感恩社會。5、做具有良知之人：知道何為美、何為丑、何為善、何為惡。為美善之事，不可為丑惡之事。,行為篇 1、禁止頂撞老師。如有與老師意見相左， 2、待事后與老師心平氣和地溝通 3、不遲到、不早退 4、團(tuán)結(jié)友愛。不打架斗毆 5、禁止學(xué)生帶手機進(jìn)課堂 6、認(rèn)真做好早操（進(jìn)退場按軍訓(xùn)要求）、 眼保健操 7、上課預(yù)備鈴響后，禁止講

13、話、嬉鬧； 準(zhǔn)備好上課必須的材料。,儀表篇1、男生不留長發(fā)、不染發(fā)、不燙發(fā)；女生 不染發(fā)、不燙發(fā)、不散發(fā)。2、不涂指甲。不留長指甲3、不佩戴首飾（耳墜、耳環(huán)、戒指、吊墜等）4、按規(guī)定穿校服。,學(xué)習(xí)篇1、樹立必勝信心，確立可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)2、制定切實可行的學(xué)習(xí)計劃。3、抓住學(xué)習(xí)關(guān)鍵環(huán)節(jié)： 課前認(rèn)真預(yù)習(xí)（記下難點）， 課上專心聽講（關(guān)注難點、重點）， 課后及時復(fù)習(xí)（關(guān)注重點、難點）4、注重實踐：

14、認(rèn)真作業(yè)。不抄襲，不馬虎。,班級目標(biāo)——實踐篇,1、充分利用班會課主陣地確立正確的輿論導(dǎo)向,1）主題班會（責(zé)任感、感恩、尊重、誠信等）班干主持，教師評價。舉例說明2）每周總結(jié)評比（自我評價、班長總結(jié)評價）、班主任總結(jié),2、充分利用課間課后時間，及時做學(xué)生思想 工作或心理疏導(dǎo)工作,3、加強與課任教師的合作,4、建立和諧的師生關(guān)系，師生同心，其利斷金,2）指導(dǎo)班干自主管理班級,5、班干培訓(xùn),1）利用集體活動發(fā)現(xiàn)好的管理苗子,要求要

15、具體、明確,分工要明確,3）樹立班干，特別是班長的威信,1、班級自主管理規(guī)則：自主管理，責(zé)任到位；,(一)學(xué)習(xí)紀(jì)律1、課間即做好下堂課準(zhǔn)備，桌面放好有關(guān)教材及學(xué)習(xí)用品；上課音樂一響即保持絕對安靜。復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，或預(yù)習(xí)新課。此項由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。2、上課時，不得做與當(dāng)堂課無關(guān)的事，此項由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。3、不得抄作業(yè)或主動將作業(yè)借出抄襲。此項由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理。,4、上課、自習(xí)不得無故遲到，此項由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理5、自習(xí)（包

16、括午自習(xí)）不得說話影響他人。此項由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理。6、早上到校先交作業(yè)。此項由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)管理。,(二)清潔衛(wèi)生每人負(fù)責(zé)自己方位周圍的紙屑臟物，負(fù)責(zé)周圍的保潔。每天有值日生打掃教室衛(wèi)生。此項由勞動委員負(fù)責(zé)管理。,,(三)體育鍛煉1、認(rèn)真做好課間操。此項由班長負(fù)責(zé)管理。2、做眼保健操必須按時到位，動作標(biāo)準(zhǔn)。此項由體育委員負(fù)責(zé)管理。,班級自主管理規(guī)則主要由班委會提出討論， 班主任提出指導(dǎo)性意見,積極實踐成功教育理念的

17、 德育成果,高一：軍訓(xùn) “2011、2014年東方綠舟先進(jìn)連隊”2014、2015、2016年度 閘北八中“良好班集體”稱號,高二：閘北區(qū)先進(jìn)班集體,高三：閘北區(qū)良好班集體,積極實踐成功教育理念的教學(xué)成果,2000屆江蘇大豐高級中學(xué)周nx,2008屆上海市田家炳中學(xué)王qy,2014屆陳siyi,二本投檔線351。班級最低分371（包括四個藝術(shù)編導(dǎo)），高出二本20分；班級總均分：393.6 高出二本42.6分，高出

18、平行班38分本科錄取率100%,,二、相信每個學(xué)生都有成功的潛能,只有相信學(xué)生身上有寶，你才會愿意挖寶,,三、相信每個學(xué)生都可以在多方面獲得成功,只有給學(xué)生多方面展現(xiàn)的機會，才可能發(fā)現(xiàn)他們多方面的潛能。,一 、相信每個學(xué)生都有成功的愿望,只有這樣才不會放棄轉(zhuǎn)變學(xué)生的希望,成功教育的實踐途徑,途徑：品德教育、人格塑造、價值觀灌輸,幫助學(xué)生成功的三個階段：,一、幫助成功（高一） 磨合期 二、嘗試成功（高二） 發(fā)展期三、自主成功 （

19、高三） 默契期,四、無法成功 無果期,班主任應(yīng)該運用教育學(xué)、心理學(xué)知識對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)地思想教育及心理疏導(dǎo)。,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上存在的問題，及時解決；把問題扼殺于萌芽階段，不能讓問題積累發(fā)展到嚴(yán)重的不可收拾的程度；,班主任要做預(yù)防員，不能做消防員,,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的絕招：,補課的關(guān)鍵不是補知識，而是思想補課、心理疏導(dǎo)；時刻關(guān)注后進(jìn)生并做好后進(jìn)生的思想教育與心理疏導(dǎo)工作。沒有一個后進(jìn)生是由于缺課造成的！,轉(zhuǎn)化后