竹石

1、,,竹石,【清】鄭燮,,,教學(xué)目的,學(xué)習(xí)方法,賞畫(huà)反思,習(xí)題鞏固,課后延伸,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目的,1、認(rèn)識(shí)“破、磨、擊、爾、南”5個(gè)生字，掌握“磨”的兩種讀音。2、有感情地朗讀撲背誦古詩(shī)。3、通過(guò)誦讀古詩(shī)，感受竹子堅(jiān)定頑強(qiáng)的精神。,返回,學(xué)習(xí)方法,1 、學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們不僅要讀懂古詩(shī)的內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情，還要領(lǐng)悟?qū)W習(xí)古詩(shī)的方法，以便能夠?qū)W習(xí)更多的詩(shī)，賞析祖國(guó)語(yǔ)言文字之美2、 學(xué)生說(shuō)說(shuō)學(xué)古詩(shī)的有效方法。3、 學(xué)生自瀆

2、，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式弄懂詩(shī)意。合作學(xué)習(xí)、自我體會(huì)均可。4、 反饋：抓住哪些字眼來(lái)理解？你認(rèn)為哪些字詞寫(xiě)得最傳神？,返回,作者簡(jiǎn)介,鄭燮（zhèngxiè），字克柔，號(hào)板橋。生于康熙三十二年（西元1693年）農(nóng)歷十月二十五日，卒于乾隆三十年（西元1765年）農(nóng)歷十二月十二日，中國(guó)清代畫(huà)家，書(shū)法家，文學(xué)家。江蘇興化人，康熙秀才、雍正舉人、乾隆進(jìn)士?？途訐P(yáng)州，以賣(mài)畫(huà)為生。為“揚(yáng)州八怪”之一，其詩(shī)、書(shū)、畫(huà)世稱(chēng)“三絕”，

3、擅畫(huà)蘭竹。,返回,鄭板橋的故事,下一頁(yè),鄭板橋的故事,鄭燮，又名鄭板橋早年家貧，中進(jìn)士，曾任山東范縣、濰縣知縣，后因幫助縣民訴訟得罪地方豪紳而罷官。辭行前，百姓跪請(qǐng)挽留，板橋當(dāng)即題詩(shī)：“烏紗擲去不為官，囊橐（ 蕭蕭兩袖寒。寫(xiě)取一枝清瘦竹，秋風(fēng)江上做魚(yú)竿”說(shuō)他兩袖清風(fēng)回?fù)P州吟詩(shī)作畫(huà)去了，表現(xiàn)得十分坦蕩、灑脫?！　」适拢阂惶欤嵃鍢蚵?tīng)說(shuō)鎮(zhèn)江江心有座焦山，風(fēng)景優(yōu)美，栽了許多竹子。于是他每天逛竹林，攤開(kāi)紙作畫(huà)，畫(huà)上留下了許許多

4、多竹的形象。那一竿竿墨竹翠莖蔥蔥，枝葉扶疏，配上一兩塊清奇古怪的石頭，題上幾句妙趣橫生的詩(shī)文，讓人耳目一新。,nang,,返回,,竹 石　?。ㄇ澹┼嵺啤　∫Фㄇ嗌讲环潘?，　　立根原在破巖中。 　　千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，　　任爾東西南北風(fēng)。,返回,下一頁(yè),詞語(yǔ)解釋,竹石：立根：咬定：原：破巖：,扎根在石縫中的竹子。詩(shī)人是著名畫(huà)家，他畫(huà)的竹子特別有名，這是他題寫(xiě)在竹石畫(huà)上的一首詩(shī)。,扎根、生根。,比

5、喻根扎得結(jié)實(shí)，像咬著不松口一樣。,原本，原來(lái),破裂的巖石，暗喻艱苦的環(huán)境,下一頁(yè),磨：擊：堅(jiān)勁：任：爾：,折磨，挫折。,打擊。,堅(jiān)韌、剛勁。,任憑。,你。,返回,下一頁(yè),譯文,咬住了青山就絕不肯放松，根須已經(jīng)深扎在巖石之中。歷經(jīng)千萬(wàn)次磨煉更加堅(jiān)韌，任憑你東西南北來(lái)的狂風(fēng)。,返回,下一頁(yè),讀詩(shī)悟情,2,3,1,,,,,“花中四君子——梅蘭竹菊”有竹，“歲寒三友——竹松梅”也有竹。,借物喻人，表明詩(shī)人剛正不阿

6、的品性，不怕打擊、不畏風(fēng)浪的氣節(jié)。,竹在生命的旅程中每成長(zhǎng)一步會(huì)留下印記；竹不開(kāi)花，樸素，保持本色。,4,全詩(shī)贊頌了巖竹堅(jiān)定頑強(qiáng)的品質(zhì)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的不妥協(xié)的斗爭(zhēng)意志和高尚節(jié)操。,返回,賞畫(huà)反思 （點(diǎn)擊）,竹子長(zhǎng)在什么地方?你喜歡畫(huà)中的竹子嗎? 你認(rèn)為竹子具有哪些品質(zhì)？整體感悟詩(shī)中怎樣寫(xiě)畫(huà)中竹的?把自己想象成鄭燮，說(shuō)說(shuō)自己看到竹石的心情和感悟。對(duì)照?qǐng)D畫(huà)，再讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)你明白了什么?,返回,習(xí)題鞏固,1

7、、有感情的朗讀古詩(shī)。2、在畫(huà)的空白處題寫(xiě)《竹石》，要求默寫(xiě)。也可以題寫(xiě)你喜歡的寫(xiě)竹的詩(shī)句。3、想象：除了風(fēng)吹雨打，竹子還會(huì)遇到什么折磨?4、練習(xí)背誦古詩(shī).5、自然界中有好多植物都具有優(yōu)秀的品質(zhì)，詩(shī)人們時(shí)常詩(shī)來(lái)贊美它們。課后讀讀(梅花)。下次課大家來(lái)交流學(xué)習(xí)體會(huì).,返回,課后延伸,典故：宋代文與可畫(huà)竹“胸有成竹”詩(shī)句：王維《山居秋暝》“空山新雨后,天氣晚來(lái)秋。明月松間照,清泉石上流。竹喧歸浣女,蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇,王孫自可留

8、?！薄　　√K軾《於潛僧綠筠軒》“可使食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。無(wú)肉令人瘦，無(wú)竹令人俗。”　　　李白《慈老竹》“里竹攢石生，含煙映江島。翠色落波深，虛聲帶寒早?！薄　　∴嵺啤吨瘛贰耙还?jié)復(fù)一節(jié),千枝攢萬(wàn)葉,我自不開(kāi)花,免撩蜂與蝶?！薄　　⒂礤a《庭竹》“露滌鉛粉節(jié),風(fēng)搖青玉枝。依依似君子,無(wú)地不相宜?！?,返回,下一頁(yè),竹子知識(shí)解讀,竹子作為獨(dú)立的畫(huà)種出現(xiàn)很早。唐、五代純以濃墨畫(huà)竹，至北宋文同創(chuàng)濃墨為面，淡墨為背之，蘇軾及后朝的趙孟頫、王