2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、● 鞏固和加深對高頻電路基本知識的理解,提高綜合運用本課程所學知識的能力?!?根據(jù)設計課題選學參考書籍、查閱手冊、資料、圖表及相關文獻。獨立思考、分析、解決設計中遇到的問題?!?通過設計電路方案的分析比較、參數(shù)計算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié),掌握實用電路的分析方法及工程設計方法。,一、課程設計目的,《通信電子線路》課程設計,● 掌握常用儀器的正確使用方法。學會設計電路的實驗調(diào)試及性能、指標測試的方法,提高實踐動手能力?!?了解與課

2、題有關的電子線路及元器件的工程技術規(guī)范。按課程設計的要求撰寫課程設計報告,如實反映設計和實驗結果,正確繪制電路圖等?!?分析實際設計中存在的問題,提出改進措施?!?提倡團隊協(xié)作精神,培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風和科學態(tài)度。,《通信電子線路》課程設計,一、課程設計目的,● 第一周:周一~周二 布置任務,搜集資料; 周二~周三 選擇課題,確定電路方案; 周四~周五 安裝調(diào)試。●

3、第二周: 調(diào)試電路,兩級級聯(lián)調(diào)試;參數(shù)指標測試、性能驗證與改進; 驗收、答辯;撰寫設計報告等● 課程設計報告交各班班長,統(tǒng)一上交。,《通信電子線路》課程設計,二、任務安排(第六學期1-2周、2學分),● 設計地點:逸夫樓電子線路實驗● 實驗室開放時間:上午:08:00 —— 11:30下午:14:00 —— 17:30● 注意:1. 嚴格考勤,合理

4、安排進度,認真完成設計任務;2. 每個設計內(nèi)容完成后,性能指標都要測試,單元設計報告中要有體現(xiàn)。最后再作級聯(lián)。按照第四部分的要求去寫課程設計報告;3. 級聯(lián)完成并測試完所有的該測的數(shù)據(jù)后,整理設計資料并找老師驗收、答辯、交設計產(chǎn)品。,《通信電子線路》課程設計,二、任務安排(第六學期1-2周、2學分),1. 高頻小信號諧振放大器的設計;2. LC正弦波振蕩器的設計;3. 晶體振蕩器設計;4. 乘法器應用設計(DSB

5、. SSB. 同步檢波…… ) 注意: ● DSB的指標最后加:測量波形產(chǎn)生失真的載波頻率,解 決失真問題; ● 同步檢波單獨調(diào)試,指標測完后再級聯(lián)。5. 高頻寬帶放大器設計;,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內(nèi)容,6. 高頻諧振功率放大器的設計; 7. 集電極調(diào)幅電路的設計; 8. 變?nèi)荻O管直接調(diào)頻電路的設計; 9. 鎖相環(huán)的應用電路的設計;10.

6、頻率合成器的設計;,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內(nèi)容,11. 自選課題:調(diào)頻發(fā)射機設計(參閱6.4節(jié)) 調(diào)頻接收機設計(參閱6.5節(jié))調(diào)幅發(fā)射機設計(參閱6.7節(jié)) 調(diào)幅接收機設計(參閱6.8節(jié))壓控調(diào)頻電路三參差調(diào)諧放大器D類功率放大器晶體管混頻……,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內(nèi)容,注意:● 提倡計算機仿真分析,但仿真分析結果要與實際電路進行比較;● 1~9中的設計課題任選2個。要求所

7、設計的兩個電路可以級聯(lián),級聯(lián)后應滿足輸出級的設計指標要求??勺孕袛U展;● 亦可選第11項自選設計課題或其中兩個級聯(lián)部分, 指標等可參閱相關內(nèi)容;● 系統(tǒng)設計調(diào)試時注意:根據(jù)指標從后向前逐級調(diào)試, 注意前后級相互影響。,《通信電子線路》課程設計,三、課程設計內(nèi)容,● 設計題目及主要技術指標要求;● 所選方案的論證、簡述其工作原理;● 單元電路設計、參數(shù)計算、元器件選擇、電路圖等;● 實際指標測試結果:數(shù)據(jù)、曲線、圖表

8、等;測試儀器 型號;● 對測試中的問題加以分析,說明原因,提出改進措施● 按國家標準畫出定型電路圖,PCB圖(選),列出元件明細表;,《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,● 兩個設計課題可分三部分寫: 設計課題一、設計課題二、級聯(lián)調(diào)試; 要注意級聯(lián)調(diào)試中遇到的問題及解決方法,要給出最后的級聯(lián)輸 出的結果、工作點、波形等參考數(shù)據(jù)并給出級聯(lián)電路圖。 ● 總結課程設計的收獲及心得體會;● 列出參考文獻等。

9、 (具體寫作格式可參閱參考書1中406頁附錄二,注意將實驗課題改成設計課題即可,誤差分析部分可忽略,其它部分類似)參考范例如下:,《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,報告范例: 設計課題一 LC振蕩器的設計1. 主要技術指標:2. 已知條件:3. 設計電路的工作原理(電路圖、簡述工作原理)4. 電路參數(shù)設計與調(diào)試(注

10、意元件值要取標稱值)5. 主要技術指標測量(測試儀器,指標測量)6. 分析研究測試結果,提出改進措施,調(diào)整電路參數(shù),直至滿足要求。設計課題二 小信號諧振放大器的設計…… (同一)設計課題三 級聯(lián)設計1. 設計方案 ①+②…...2. 級聯(lián)電路3. 指標測試4. 問題分析、解決設計總結、感想、體會、建議等(分開寫也可)參考文獻:附錄:三個電路圖及元件明細表(分開亦可;如要

11、附PCB圖,須注意元件封裝),《通信電子線路》課程設計,四、課程設計報告要求,● 仔細閱讀第六章及其它相關內(nèi)容,充分做好課程設計的準備;● 設計過程中要遵守實驗室的規(guī)章紀律,愛護儀器設備、愛護公物,注 意環(huán)境衛(wèi)生,不大聲喧嘩;● 提倡發(fā)揚團結協(xié)作的精神,遇到問題可以討論,但要自覺獨立完成設計任務,不允許包辦、包干;● 設計測試完畢、級聯(lián)成功后,整理好設計資料、圖紙及測試數(shù)據(jù)再找老師驗收,回答問題;● 既要注意結果,也要注重過程。

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