動畫專業(yè)畢業(yè)論文

1、中國傳媒大學本科畢業(yè)論文緒論歷時7個月，終于完成了我的畢業(yè)創(chuàng)作——動畫短片《接吻俠》。雖然它的片長只有5分鐘；雖然它各方面依然顯得稚嫩笨拙，可是即便如此，它的創(chuàng)作過程依然使我歷盡千甜萬苦，最終感觸良多。在此，我將把自己創(chuàng)作過程中的最大體會——關于創(chuàng)作心態(tài)的把握分階段淺析觀點，并結合著《接吻俠》的具體創(chuàng)作過程來進行闡述。本文的整體結構主要是按動畫創(chuàng)作過程的時間順序分為五個章節(jié)，即創(chuàng)意初期、創(chuàng)作前期、制作中期、合成后期、末語。每個章節(jié)包含若

2、干主要觀點，并緊隨關于自己創(chuàng)作中遇到的種種具體實例結合說明，每章的最后都會有一個小結做為本章的整體闡述，這樣做的目的是使各點論述的整體框架更為清晰，使論文成為一個整體。論文主要以《接吻俠》在動畫創(chuàng)作實踐中的體會而總結出的觀點為主，實例的結合會涉及到一些較具體的創(chuàng)作細節(jié)，有時會配合圖解來進行相應說明。第一章初期創(chuàng)意“創(chuàng)意的原始能量不是被培養(yǎng)出來的一個特質，而是等待被發(fā)掘的本能，等待被揭露的能量，創(chuàng)意所需要的一切智慧，創(chuàng)意構想所需要的一切材

3、料，統(tǒng)統(tǒng)都已經(jīng)存在于我們的神秘源泉之中，等待自己去發(fā)掘?！盵1]每一個作品的初期創(chuàng)意都是一個令創(chuàng)作者刻骨銘心的過程，也是在整個動畫創(chuàng)作中最最感性的一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)的步驟大概可以用這樣幾個關鍵詞來總結——發(fā)散胡思亂想提煉拋棄確定對創(chuàng)意人來說，閑晃其實是一種效率；不論大小，任何創(chuàng)意人都無法跳過這個階段，就像一個母親無法跳過懷孕的過程一樣?！獨v史學家巴曾（JacquesBarzun）其實這是我最喜歡的一個環(huán)節(jié)，因為從小就喜歡胡思亂想的我現(xiàn)

4、在終于可以名正言順的“發(fā)神經(jīng)”了！不知道你有沒有過同感，當你任自己的大腦思維隨意游離的時候，會在不經(jīng)意間有一瞬的情感波動，然后你就會不自覺地將這種波動掛在臉上。記得上初中時有一次我正在上課發(fā)呆，突然聽到同桌說：“哇塞，23個！”，我問：[1]賴聲川《賴聲川的創(chuàng)意學》[M]北京：中信出版社，2006.6.中國傳媒大學本科畢業(yè)論文3靈，它依賴這種能量生存，它可以從“親吻”中吸取能量，然后將愛意四處散播，那應該是一件多有意思的事！這便是“接吻

5、俠”的誕生了。在你的光中我學會愛在你的美中學會作詩你在我胸中舞著偶爾，我能瞥見你而那一撇成為這藝術——波斯詩人魯米（Rumi）原來，當一個人處在一種胡思亂想的個人狀態(tài)時，會在不經(jīng)意間觸碰到自己藏在內心深處那份最真實的情感，那份可能連你自己都不了解的情感，而正是這一瞬間的真情流露便成為了你創(chuàng)意的源泉。本章小結動畫的創(chuàng)意初期是一個任憑你內心情感肆意遨游的過程，也是需要創(chuàng)作者將心態(tài)放縱到最為感性的時刻。在此階段，如果有一個你一直想去但又沒時間

6、去的地方，現(xiàn)在馬上去；如果有一個你一直想吃但又沒顧上吃的東西，現(xiàn)在馬上吃；在此階段，相信自己的直覺，捕捉內心深處最微妙的情感變化；在此階段，讓自己沉浸在感性的海洋，對一切事物敏感好奇，不限制任何的奇思妙想，甚至想一出是一出。?此階段關鍵語：感動自己連你自己都無法感動的東西，你又如何能不顧一切的用心去做？又如何能在你歷盡辛苦的創(chuàng)作后感動別人？第二章前期創(chuàng)作（一）劇本階段的理性回歸與感性交融精神分裂者有做編劇的潛質當你一旦確定好你的創(chuàng)意，就