西部高校物流管理類專業(yè)實踐教學體系的構建

1、1西部高校物流管理類專業(yè)實踐教學體系的構建本論文為甘肅政法學院2012教改一般項目，項目編號：GZJG2012―B22摘要：在西部高校物流管理類專業(yè)的建設和改革過程中，雖說面臨的具體問題不盡相同，但大體上是近似的。全部解決這些問題并不現(xiàn)實，我們只有將有限的資源用于解決其中的“瓶頸”問題（實踐教學“雜亂無章”，未形成科學體系），就能在最大限度上促進西部高校物流管理類專業(yè)的發(fā)展。關鍵詞：西部高校實踐教學體系物流管理類專業(yè)建設及改革一、西部高

2、校物流管理類專業(yè)實踐教學體系的構建通過之前系列論文的分析，我們得出制約西部高校物流管理類專業(yè)建設及改革的“瓶頸”問題是實踐教學“雜亂無章”，未形成科學體系。那么西部高校就該將有限的資源用于解決該問題，最大限度的促進我國西部高校物流管理類專業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展。物流管理類專業(yè)實踐教學體系的構建，我們將通過以下四個方面有所突破：二、西部高校物流管理類專業(yè)實踐教學體系的實施1.在專項技能訓練方面在保證理論教學的同時，實踐性教學的比重應進一步增

3、加。在課程結構調整上，應按物流管理類專業(yè)的實踐性特點重新組合現(xiàn)有課程?？蓪⒄n程分為理論型課程和技能型課程。技能課程宜采用模塊化結構，按3同步共享，建立動態(tài)化真實性業(yè)務數(shù)據(jù)庫，在不涉及到企業(yè)商業(yè)機密的前提下，把這些信息交給學生在校內計算機軟件平臺上進行崗位綜合模擬，讓學生在實際的環(huán)境中模擬管理、融會貫通。3.在職業(yè)認證方面職業(yè)資格證書，是用人單位招聘、錄用員工的主要依據(jù)。物流管理類專業(yè)偏向實踐性，且專業(yè)化、認證化趨勢明顯。并且，通過專項技

4、能訓練及崗位綜合模擬使得學生在取得物流相關職業(yè)認證方面具備一定的優(yōu)勢，而物流職業(yè)資格認證的取得在進一步檢驗和鞏固學生所學的基礎上增強了學生將來的就業(yè)優(yōu)勢。4.在實訓實習方面以上三個環(huán)節(jié)的結束意味著學生已經具備實訓實習的條件了，并且從時間上來說大致已經到大三第二學期左右了。在該假期，也就是學生下學期開始找工作之前，學?？梢蚤_始組織實訓實習了。此時，學?？梢月?lián)系合作企業(yè)，按照專業(yè)及學生職業(yè)發(fā)展針對性的把學生派駐企業(yè)實地實訓。在此過程中，務必