2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、畢業(yè)論畢業(yè)論文文獻(xiàn)文文獻(xiàn)綜述題目:目:我國(guó)文化我國(guó)文化貿(mào)易逆差成因及易逆差成因及對(duì)策研究策研究摘要:隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,文化貿(mào)易在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。目前文化經(jīng)濟(jì)化和經(jīng)濟(jì)文化化問題已經(jīng)在多個(gè)維度上得到廣泛而深入地探討文化經(jīng)濟(jì)學(xué)在西方已成為一門新興學(xué)科許多國(guó)家對(duì)文化商品和文化貿(mào)易都已非常重視并且在積極地研究和探索中。中國(guó)的貿(mào)易發(fā)展迅速,但是文化貿(mào)易卻存在著巨大的逆差。我國(guó)的學(xué)者紛紛投入到文化貿(mào)易逆差的研究中,并提出相關(guān)的措施

2、,以改善我國(guó)文化貿(mào)易逆差的現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞:文化貿(mào)易,逆差,綜述一、引言自人類社會(huì)形成以來不同民族、不同地區(qū)和不同國(guó)家之間的文化交流就沒有停止過每一個(gè)富有生命力的民族都能夠在同域外文化交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷充實(shí)和發(fā)展自己也正是各種各樣的文化交流使得人類社會(huì)不同地區(qū)的文明進(jìn)步大體上保持了同步水平。[1]文化是一個(gè)群體(可以是國(guó)家、也可以是民族、企業(yè)、家庭)在一定時(shí)期內(nèi)形成的思想、理念、行為、風(fēng)俗、習(xí)慣、代表人物、及由這個(gè)群體整體意識(shí)所輻射出來的一

3、切活動(dòng)。[2]文化貿(mào)易是文化交流的重要組成部分和實(shí)現(xiàn)形式以促進(jìn)文化融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短實(shí)現(xiàn)文化發(fā)展為根本目的并體現(xiàn)為國(guó)家之間各種文化制品的引進(jìn)與輸出。中國(guó)的文化貿(mào)易也表現(xiàn)為文化制品的引進(jìn)和輸出具體包括出版、藝術(shù)與文物、軟件、電視廣播、音樂、表演藝術(shù)、電影、廣告設(shè)計(jì)、時(shí)裝設(shè)計(jì)以及建筑設(shè)計(jì)等方面的內(nèi)容。關(guān)于文化貿(mào)易的概念,國(guó)內(nèi)外的學(xué)者、政府官員及業(yè)內(nèi)人士眾說紛紜,迄今為止,仍無定論。一般認(rèn)為,文化貿(mào)易主要是指與知識(shí)產(chǎn)權(quán)有關(guān)的文化產(chǎn)品的貿(mào)易活動(dòng)。文

4、化貿(mào)易從內(nèi)涵來說是文化產(chǎn)品貿(mào)易的簡(jiǎn)稱。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織公布的19942003年文化商品和文化服務(wù)的國(guó)際流動(dòng)6報(bào)告文化產(chǎn)品包括有形的文化商品和無形的文化服務(wù)。從外延來講,在我國(guó),以文化部等部委頒布的5文化及相關(guān)產(chǎn)業(yè)分類6為依據(jù),可將文化貿(mào)易的外延確定為包括新聞(二)文化貿(mào)易逆差的成因一部分學(xué)者根據(jù)一國(guó)文化貿(mào)易的現(xiàn)狀,得出了相關(guān)的文化貿(mào)易逆差的成因,其中比較典型而具有代表性的相關(guān)觀點(diǎn)有:KiochiroMatsuura(2005)認(rèn)為“

5、盡管全球化帶來了巨大的潛力,為一些國(guó)家分享他們的文化和創(chuàng)新型人才提供了便利,很明顯不是所有的國(guó)家能利用這個(gè)機(jī)遇的,如果不支持這些國(guó)家參與這個(gè)貿(mào)易,其文化的聲音仍將獨(dú)立地處于社會(huì)的邊緣。”[9]蔣曉梅(2007)認(rèn)為“文化產(chǎn)業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力低下;文化創(chuàng)新能力嚴(yán)重弱化;文化人力資源質(zhì)量不高”是造成我國(guó)文化貿(mào)易逆差的原因。[10]李懷亮(2008)認(rèn)為“文化貿(mào)易人才匱乏已經(jīng)成為制約中國(guó)文化產(chǎn)品出口的重要瓶頸之一。要加快中國(guó)文化出口的步伐就必須在

6、文化貿(mào)易人才培養(yǎng)上多下功夫?!盵11]謝曉晴、易銳(2008)認(rèn)為“在國(guó)際文化貿(mào)易中,中國(guó)仍處于被動(dòng)接收西方文化產(chǎn)品的地位,而絕大部分出口也只集中在與中華文化頗有淵源的國(guó)家和地區(qū)。中外文化間存在的隔閡,戰(zhàn)略性文化貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)政策的缺位?!盵12]JeremyHainswth(2010)分析了加拿大出口的文化產(chǎn)品及貿(mào)易伙伴,認(rèn)為是出口產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)不合理導(dǎo)致了加拿大文化貿(mào)易的逆差。[13]Marvasti和Marvasa(2010)通過對(duì)美國(guó)電

7、影產(chǎn)業(yè)的分析,認(rèn)為貿(mào)易模式是影響貿(mào)易的重要因素,同時(shí)適當(dāng)?shù)恼深A(yù)也能促進(jìn)國(guó)內(nèi)文化產(chǎn)業(yè)的生存與對(duì)外發(fā)展。[14]沈曉晴、曹探、吳嘉旭(2010)認(rèn)為造成我國(guó)文化貿(mào)易逆差的成因是“文化貿(mào)易缺乏國(guó)內(nèi)繁榮的文化產(chǎn)業(yè)做支撐;缺乏對(duì)國(guó)外消費(fèi)者心理研究;文化產(chǎn)品國(guó)際營(yíng)銷不夠?!盵15](三)減少文化貿(mào)易逆差的對(duì)策李懷亮,閆玉剛(2006)認(rèn)為為了使國(guó)際文化貿(mào)易教育與文化貿(mào)易之間緊密結(jié)合有關(guān)部門如商務(wù)部、文化部、廣電總局等相關(guān)部委和文化企業(yè)還應(yīng)該在有

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