我國財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)模式研究.pdf

1、自20世紀(jì)以來,隨著中國加入WTO,西方理財(cái)觀念在理論界與實(shí)務(wù)界得到廣泛的理解與運(yùn)用, 中國建立了現(xiàn)代企業(yè)制度,公司法人治理結(jié)構(gòu)不斷完善,企業(yè)財(cái)務(wù)管理職能機(jī)構(gòu)的職責(zé)分工已經(jīng)相應(yīng)明確,財(cái)務(wù)管理人員及其活動(dòng)的作用日益提升.世界范圍內(nèi)的經(jīng)濟(jì)全球化及經(jīng)濟(jì)金融化進(jìn)程不斷加速,金融市場(chǎng)、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及法規(guī)財(cái)稅等經(jīng)營環(huán)境的變化對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,企業(yè)財(cái)務(wù)管理發(fā)展必然面臨全面提升財(cái)務(wù)管理層次的新趨勢(shì).這些因素必將導(dǎo)致對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員需求量

2、不斷增加和需求重心的逐步上移,即對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的素質(zhì)和技術(shù)要求越來越高,而中國目前財(cái)務(wù)人員知識(shí)水平結(jié)構(gòu)可謂參差不齊,現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)模式在發(fā)展中逐漸顯露出其弊端,如學(xué)歷教育中培養(yǎng)目標(biāo)不明晰、課程體系設(shè)置不合理;專業(yè)性的執(zhí)業(yè)資格教育體系不完善;缺乏相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)資格教育等,亟需創(chuàng)新與變革,因而對(duì)財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)模式的探索也就成為一個(gè)具有研究價(jià)值的課題."十年之計(jì),莫如樹木;終身之計(jì),莫如樹人."(《管子·權(quán)修》)人才的教育與培養(yǎng)是決

3、定一個(gè)國家是否得以實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵之所在,因而對(duì)人才培養(yǎng)模式的研究一直受到國內(nèi)外教育界學(xué)者的關(guān)注.國內(nèi)外學(xué)者提出了許多關(guān)于人才培養(yǎng)模式的思想和理論,而對(duì)財(cái)務(wù)管理人員的培養(yǎng)模式這一專業(yè)領(lǐng)域卻鮮有涉足. 作者認(rèn)為,可以用教育系統(tǒng)化思想來發(fā)展財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)模式,在人才培養(yǎng)模式中教育系統(tǒng)化思想主要體現(xiàn)為結(jié)構(gòu)最優(yōu)化和培養(yǎng)目標(biāo)明細(xì)化,并提出了整合教育優(yōu)勢(shì)的財(cái)務(wù)人員培養(yǎng)模式. 該文闡述了財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架體系和能力要求,結(jié)合國外財(cái)務(wù)管