中考散文閱讀感受類(lèi)題的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練

1、中考散文閱讀感受類(lèi)題的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練中考散文閱讀感受類(lèi)題的應(yīng)對(duì)訓(xùn)練鉛山二中石禮芳中考散文閱讀設(shè)題角度靈活，考查角度多樣，其中考查學(xué)生正確表達(dá)感受的題出現(xiàn)的頻率較高，所占分值較大?？v觀近幾年中考題，考查頻率較高的表達(dá)感受題有以下幾類(lèi)。1.針對(duì)選文內(nèi)容談自己的看法，著重表達(dá)個(gè)性的閱讀感受。如：你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落實(shí)完的做法，請(qǐng)說(shuō)明理由。2.針對(duì)選文內(nèi)容，要求學(xué)生結(jié)合自身生活體驗(yàn)談自己的閱讀感悟。如：聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀?/p>

2、對(duì)“嚴(yán)寒來(lái)襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單”這一哲理的理解。3.以選文為答題背景，要求考生結(jié)合自身的積累談看法。如：楊木樁和小棗樹(shù)有著不同的生命行走方式，作者贊頌前者，也不愿苛責(zé)后者。你如何看待生命的行走呢？請(qǐng)結(jié)合課外積累，說(shuō)說(shuō)你真實(shí)的感受。4.以選文為背景，要求考生將思維遷移到學(xué)習(xí)過(guò)的課文中談看法。如：閱讀課文《錯(cuò)過(guò)》選段，結(jié)合上文內(nèi)容答題。人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的景色，錯(cuò)過(guò)觀賞窗外的美景、奇景并不是多么了不得的

3、事，關(guān)鍵是不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的站臺(tái)……“錯(cuò)過(guò)”便仿佛是碧綠的葉片，把一生中“收獲”的七彩鮮花映襯得格外明艷！人生的歷程，其意義不只是生命的流逝，還在于要從生命的長(zhǎng)河中獲得豐富的體驗(yàn)。劉心武對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的體悟告訴我們要把握住最關(guān)鍵、最美好的機(jī)會(huì)，含笑對(duì)待“人生的終點(diǎn)”。請(qǐng)結(jié)合以上材料和對(duì)《抽打心中的櫻桃花》一文的閱讀感悟，談?wù)勀闼艿降娜松鷨⒌稀?.在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合鏈接材料談看法。如江西省2007年中考第20題：再讀上文，結(jié)合下列材料

4、，談?wù)勀銓?duì)看山老爹的認(rèn)識(shí)。以上幾類(lèi)題都注重學(xué)生自身的閱讀體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)文章的深刻理解。在表達(dá)過(guò)程中，往往要求具體，或結(jié)合生活實(shí)際，或結(jié)合閱讀積累，或結(jié)合鏈接材料。這類(lèi)型試題既考查學(xué)生對(duì)文章思想、情感的把握，又考查表達(dá)能力，是對(duì)考生較高層次的考查。在復(fù)習(xí)中我們不妨針對(duì)這類(lèi)試題進(jìn)行重點(diǎn)突破。下面談?wù)勎以谝I(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)中的一次嘗試。第一步，在復(fù)習(xí)狀物抒情類(lèi)散文是，選定課內(nèi)散文《紫藤蘿瀑布》為例，布置練習(xí)題目上：課文看似賞花，其實(shí)是在寫(xiě)生活

5、，講哲理。從文章最后兩段中選取你感受深的一點(diǎn)，結(jié)合生活實(shí)際或是生活積累談?wù)勛约旱母惺?。學(xué)生的問(wèn)題作業(yè)反饋：1.生命是精彩的，一朵一朵張滿了帆的紫藤蘿花組成了燦爛的流動(dòng)的瀑布。是啊，一個(gè)生命也許不起眼，也許會(huì)毫無(wú)作為，就如一只螞蟻，但當(dāng)大火降臨，螞蟻們會(huì)抱成一團(tuán)，滾出大火包圍，保留下生命的火種。生命的真諦在于危難時(shí)的團(tuán)結(jié)，生命因此而燦爛。2.我感受最深的一點(diǎn)是紫藤蘿花生命力的頑強(qiáng)和作者對(duì)生活的信心?；ê腿说牟恍抑皇菚簳r(shí)的，只是有限的。作者

6、承認(rèn)這種不幸的現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為人們不應(yīng)該悲觀，而應(yīng)該樂(lè)觀地去面對(duì)，應(yīng)該永遠(yuǎn)對(duì)未來(lái)充滿信心。正如文中的紫藤蘿，它有著頑強(qiáng)的生命力和未來(lái)的信心，才能夠再次盛開(kāi)。3.花的人生充滿不幸，人的一生亦如此，但面對(duì)人生中的挫折，只有信念堅(jiān)定，擁有樂(lè)觀積極的心態(tài)的人才能獲得成功。林肯一生不幸，他參加競(jìng)選無(wú)數(shù)次，那永不言棄的態(tài)度，終于使他在失敗無(wú)數(shù)次后獲得成功南北戰(zhàn)爭(zhēng)中，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他領(lǐng)導(dǎo)的北方取得了最終的勝利。但是命運(yùn)依舊對(duì)他無(wú)法垂青，在戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束不久，林

7、肯在劇院被刺殺。但林肯依舊被譽(yù)為美國(guó)歷史上最著名的總統(tǒng)之一，永遠(yuǎn)留在美國(guó)人心中。他的人生充滿不幸，但他卻擁有生命的質(zhì)量。通過(guò)討論，大家發(fā)現(xiàn)第一份作業(yè)感受表達(dá)不明確，第二份作業(yè)沒(méi)有結(jié)合生活實(shí)際或積累，第三份作業(yè)有生活中的積累，但是事例過(guò)于冗長(zhǎng)，不能很好地表達(dá)。經(jīng)過(guò)討論，學(xué)生歸納了答題注意事項(xiàng)如下：首先要準(zhǔn)確地把握文章內(nèi)容和思想傾向，這是表達(dá)感受的情感出發(fā)點(diǎn)。其次，對(duì)生活中的積累要恰當(dāng)選取。第三，表達(dá)感受時(shí)要注意語(yǔ)言流暢、生動(dòng)。學(xué)生根據(jù)這些

8、注意事項(xiàng)再次答題，效果要好得多了。展示較好的作業(yè)（作業(yè)欠佳的學(xué)生課下繼續(xù)修改）：1.開(kāi)得旺盛的紫藤蘿傳達(dá)的是一種笑對(duì)困難的態(tài)度。我們生活中也會(huì)遇到這樣的事，或考試失利，或遭到家長(zhǎng)誤解，或挨老師批評(píng)，但我們不能止步不前。“不幸”只是生活中的一個(gè)小插曲。人生如洪水奔流，不遇暗礁，就難以激起美麗的浪花。所以我們應(yīng)積極樂(lè)觀地對(duì)待生活。2.對(duì)于生活中的不幸，我們不應(yīng)悲觀，應(yīng)當(dāng)你紫藤蘿花那樣以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)不幸。海倫凱勒在孤獨(dú)黑暗中享受生活的美

9、好，霍金在浩瀚宇宙中探索遨游，邰麗華在安靜世界里跳動(dòng)美麗。對(duì)于生活我們不應(yīng)悲傷，生活中總是充滿希望。第二步，帶著答題的注意事項(xiàng)進(jìn)行中考演練，展示中考題《西風(fēng)胡楊》第13題：請(qǐng)認(rèn)真閱讀第五段文字，選取你感受最深的一點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際，簡(jiǎn)要談?wù)勀銖闹蝎@得的感悟?！莺鷹?，是我平生所見(jiàn)最包容的樹(shù)。胡楊林中，有梭梭、甘草、駱駝草，他們和諧共生。胡楊林是碩大無(wú)邊的群體，是一榮俱榮一損俱損的團(tuán)隊(duì)，是典型的范文群體文明的構(gòu)架。胡楊的根莖很長(zhǎng)，穿透虛浮