2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、圖書館師德師風考核要點部室:職工姓名:考核項目考核要點負面清單考核小組評分1.堅持正確的政治方向,擁護中國共產(chǎn)黨的領導和黨的基本路線、方針、政策。自覺踐行社會主義核心價值觀。(5分)2.嚴格遵守《憲法》《高等教育法》《普通高等學校圖書館規(guī)程》等國家法律法規(guī),自覺遵守學校及圖書館的各項規(guī)章制度及決定。(5分)3.具有高度的政治責任感,自覺維護祖國統(tǒng)一、民族團結,關心國家大事,明辨是非,具有堅定的政治立場。(5分)4.自覺提高自身的思想覺悟

2、和業(yè)務水平,積極參加政治理論學習及校、館黨總支組織的政治活動。(5分)政治素質(zhì)政治素質(zhì)(2525分)分)5.積極向讀者宣傳黨的路線、方針、政策,不散布有違黨的路線方針政策、損害國家形象和人民利益、影響社會穩(wěn)定和校園和諧、損害讀者和學校的合法權益的言論不宣傳邪教和封建迷信的行為,不組織或參與非法集會、游行。(5分)1.忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),不推諉扯皮,盡職盡責地完成本職工作任務。(5分)品行修養(yǎng)品行修養(yǎng)(2525分)分)2.以嚴肅認

3、真的態(tài)度對待服務育人工作,不斷更新服務育人理念。(5分)1.違反《憲法》《高等教育法》《教師法》等法律規(guī)定,損害國家利益、社會公共利益和違背社會公序良俗的行為者,評定為不合格。2.在服務和其他場合損害黨中央權威和集中統(tǒng)一領導、違背黨的路線方針政策、攻擊誹謗黨和國家領導人、抹黑社會主義、散布破壞民族團結,造成惡劣影響的言行,評定為不合格。3.有向師生傳播宗教的言行,組織或參與非法宗教活動的,評定為不合格。4.違反《中華人民共和國治安管理處

4、罰法》,受行政拘留以上處罰者,評定為不合格。5.通過網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、傳播不當言論,散布虛假信息、不良信息者,評定為不合格。6.對讀者、同事、家人、他人有暴力行為造成嚴重損害者,評定為不合格。7.無特殊原因拒不承擔工作任務,或故意不完成工作任務,或從事社會兼職兼薪影響正常工作者,評定為不合格。8.索要、收受服務對象及客戶財物,參加由服務對象及公司支付費用的宴請、旅游、健身休閑等活動,利用讀者和客戶資源謀取私利者,評定為不合格。9.對讀

5、者實施性騷擾或與讀者發(fā)生不正當關系者,評定為不合格。10.服務工作敷衍,違反服務規(guī)范,造成嚴重服務事故、安全事故及其他責任事故者,評定為不合格。11.違反《中華人民共和國信訪條例》,做出不符館員身份,擾亂公共秩序,干3、自尊自律,清廉服務,以身作則,自覺抵制有損館員職業(yè)聲譽的行為。(5分)4.言行雅正、舉止文明,能以高尚的道德情操和人格魅力感染、引導讀者。(5分)5.顧全大局,具有無私奉獻精神,關心學校和圖書館發(fā)展,積極主動承擔學校和圖

6、書館安排的各項工作任務。(5分)1.秉承立德樹人的教育理念,重視“知”“行”合一,創(chuàng)新服務模式、豐富服務手段,有效提高服務質(zhì)量。(4分)2.尊重科學規(guī)律,堅持真理,具有深厚的學術造詣和執(zhí)著的學術追求,關注社會需求,推動知識文化傳承發(fā)展。(4分)3.恪守學術規(guī)范,積極參加圖書館有關的課題研究,有效利用學術資源和學術影響,自覺抵制學術腐敗,力戒浮躁和急功近利,堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范、侵占他人勞動成果的不端行為。

7、(4分)業(yè)務素質(zhì)業(yè)務素質(zhì)(2020分)分)4.嚴格流程,規(guī)范服務,認真鉆研業(yè)務,優(yōu)質(zhì)服務,了解讀者需求,尊重個性需求,注重讀者信息能力培養(yǎng)。(4分)擾服務育人秩序等行為,評定為不合格。12.在推優(yōu)評獎、職務評聘、學術科研等工作中弄虛作假、徇私舞弊的,評定為不合格。13.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術成果;有違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術資源和學術影響的,評定為不合格。14.在服務中遇突發(fā)事件、讀者安全面臨危險時,擅離職守

8、、逃脫職責者,評定為不合格。15.侮辱歧視讀者、打擊報復讀者、與讀者發(fā)生肢體沖突者,評定為不合格。16.強迫學生從事與人才培養(yǎng)無關的活動,給學生身心造成嚴重損害,影響惡劣的,評定為不合格。17.無故曠工;無故拒絕接受分配的工作任務;工作不負責造成不良影響的,視情節(jié),扣5—10分。18.在服務工作中活動中串崗、聊天、玩游戲、抽煙以及發(fā)牢騷、泄怨氣,把各種不良情緒、行為傳導給讀者者,視情節(jié),扣2—5分。19.不積極進行或參與圖書館改革研究;

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