科研與職教發(fā)展處編2016年第3期總第四十八期

1、科研與科研與職教發(fā)展處德技共舉德技共舉知行合一知行合一1科研與科研與職教發(fā)展處編處編2016年第年第3期（期（總第四十八期）第四十八期）※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人就《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》答記者問(wèn)※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※

2、※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》有關(guān)要求，進(jìn)一步完善高等職業(yè)院校評(píng)估制度，確保高等職業(yè)院校充分發(fā)揮辦學(xué)主體作用，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)和行業(yè)發(fā)展需求，依據(jù)《教育督導(dǎo)條例》，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室研究制定了《高等職業(yè)院校適應(yīng)社

3、會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》（簡(jiǎn)稱《暫行辦法》）。日前，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題回答了記者提問(wèn)。記者：請(qǐng)您介紹一下為什么要出臺(tái)記者：請(qǐng)您介紹一下為什么要出臺(tái)《暫行辦法暫行辦法》？答：答：近年來(lái)，我國(guó)職業(yè)教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，培養(yǎng)和輸送了大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)做出了重要貢獻(xiàn)。但同時(shí)也要看到，我國(guó)還有一些高等職業(yè)院校不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，存在辦學(xué)定位不明確、服務(wù)地方和行業(yè)能力不強(qiáng)、相應(yīng)的

4、辦學(xué)資源保障條件不夠、實(shí)踐教學(xué)能力薄弱等諸多問(wèn)題，亟需采取有力措施督促解決。十八屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》明確指出，要“加快轉(zhuǎn)變政府職能”，“深入推進(jìn)管辦評(píng)分離”，“強(qiáng)化國(guó)家教育督導(dǎo)，開(kāi)展高職信息與信息與動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài)科研與科研與職教發(fā)展處德技共舉德技共舉知行合一知行合一3基礎(chǔ)上，開(kāi)發(fā)了包括數(shù)據(jù)表、調(diào)查問(wèn)卷等內(nèi)容的配套評(píng)估工具，系統(tǒng)設(shè)計(jì)了評(píng)估的實(shí)施方式和步驟，經(jīng)反復(fù)推敲和修改完善，形成《暫行辦法》草案。四是

5、反復(fù)修改完善。四是反復(fù)修改完善。廣泛征求省級(jí)教育行政部門、專家和高職院校長(zhǎng)對(duì)《暫行辦法》草案的意見(jiàn)對(duì)評(píng)估指標(biāo)、工具進(jìn)行了調(diào)整和補(bǔ)充。提交國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)第三次會(huì)議審議，根據(jù)會(huì)議精神進(jìn)行修改，并經(jīng)書(shū)面征求成員單位意見(jiàn)再次完善，形成本《暫行辦法》。記者：記者：《暫行辦法暫行辦法》的主要內(nèi)容有哪些？的主要內(nèi)容有哪些？答：答：《暫行辦法》共五章十七條，分別對(duì)高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估的目的、原則、評(píng)估范圍、內(nèi)容和工具、實(shí)施方式和結(jié)果運(yùn)

6、用等作了具體規(guī)定。第一章為總則，主要說(shuō)明開(kāi)展此項(xiàng)評(píng)估的依據(jù)、評(píng)估要達(dá)到的主要目的、評(píng)估應(yīng)遵循的主要原則以及評(píng)估范圍。第二章規(guī)定了高等職業(yè)學(xué)校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估內(nèi)容以及評(píng)估將采用的工具。評(píng)估組織實(shí)施方式與工作要求、評(píng)估結(jié)果如何運(yùn)用等內(nèi)容分別在第三章和第四章作了說(shuō)明。第五章為附則。記者：記者：《暫行辦法暫行辦法》規(guī)定哪些高等職業(yè)院校將接受評(píng)估？規(guī)定哪些高等職業(yè)院校將接受評(píng)估？答：答：《暫行辦法》規(guī)定，高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估的范圍

7、是，按國(guó)家規(guī)定設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)和審批程序批準(zhǔn)成立，并在教育行政部門備案的實(shí)施高等職業(yè)教育的學(xué)校，包括獨(dú)立設(shè)置的職業(yè)（技術(shù)）學(xué)院和高等專科學(xué)校。記者：記者：《暫行辦法暫行辦法》中規(guī)定的評(píng)估內(nèi)容有哪些？相應(yīng)的評(píng)估工具是怎樣的？中規(guī)定的評(píng)估內(nèi)容有哪些？相應(yīng)的評(píng)估工具是怎樣的？答：答：按照“結(jié)果導(dǎo)向和可操作性”要求，《暫行辦法》中明確了涉及高等職業(yè)院校辦學(xué)基礎(chǔ)能力、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)、專業(yè)人才培養(yǎng)、學(xué)生發(fā)展和社會(huì)服務(wù)能力等五個(gè)方面的評(píng)估內(nèi)容，共20項(xiàng)指標(biāo)