秋天的公園識字教學設計

1、《秋天的公園秋天的公園》識字教學識字教學設計教學目標：1、學會生字和由生字組成的詞語，指導書寫部分生字。正確朗讀課文。2、認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。教學重點：識字、寫字教學難點：把圖上描繪的事物同所學的詞語聯(lián)系起來。教具準備：多媒體課件、生字卡片、詞語卡片教學過程：(一)創(chuàng)設情境秋天是金色的，因為它是豐收的季節(jié)。在這秋高氣爽、桂花飄香的季節(jié)里，程老師想帶大家去一個既美麗又好玩的地方，你們愿意去嗎那就讓我們乘上

2、音樂快車，開始快樂的旅程吧!(二)學習韻文第一、二行。那，請小朋友手拉手跟老師一起去欣賞秋天的美景。(錄象：)剛才我們到什么地方去游玩了(生答：公園)公園里的景色美不美，生答(美。)你從看到公園里有些什么(生答逐個出示生字詞)請小朋友把拼音拼一拼，讀讀詞語。公園里的景色真是太美了，讓我們再好好地領略一返它的美。(出示第一、二行)五學習生字。小朋友，今天的秋游讓我們玩锝很快樂，不過在玩的同時可不要忘了學習。今天老師請來了小老虎教大家寫字，

3、大家歡迎。1、映示帶田字格的生字“水、火、”二個字(1)大家還認識這二個字嗎大家讀(2)看筆順示意圖，自己出筆順。(3)仔細觀察，怎樣把這二個字寫好看呢注意每個字有什么變化2、指導寫“水”(1)范寫“水”，同步指導。我們先來學寫“水”請小朋友伸出手跟老師一起寫豎鉤，豎鉤寫長，寫直，顯得很有精神。橫撇起第一不要太高，兩部分都短且直，右撇起筆高，在撇尖與豎鉤相交處起筆寫捺，捺要修長，舒張。(2)映示作業(yè)紙。仔細看范字“水”出示一遍，看準了再