該不該給民發(fā)消費(fèi)券

1、該不該給市民發(fā)消費(fèi)券主持人王壤：參政議政關(guān)注民情民意民生各位好這里是《政協(xié)論壇》應(yīng)該說對(duì)于咱們老百姓來說發(fā)消費(fèi)券就像天上掉餡餅一樣的無疑是件好事但是從政府的層面來講確實(shí)要考慮到到底發(fā)出消費(fèi)券來能不能刺激經(jīng)濟(jì)這種手段能不能帶動(dòng)老百姓的消費(fèi)積極性今天我們請(qǐng)來了兩位嘉賓一位是深圳市政協(xié)委員朱克恒先生朱克恒：大家好！主持人王壤：一位是深圳大學(xué)國際金融研究所的所長(zhǎng)國世平先生國世平：大家好！主持人王壤：歡迎兩位！首先我想請(qǐng)兩位亮出你們的觀點(diǎn)你們是贊

2、成發(fā)消費(fèi)券還是反對(duì)發(fā)消費(fèi)券國世平：我是堅(jiān)決贊成發(fā)消費(fèi)券的朱克恒：我是反對(duì)我認(rèn)為發(fā)消費(fèi)券應(yīng)該不是一種好的刺激經(jīng)濟(jì)的方法主持人王壤：剛才我們?cè)诙唐?dāng)中看到除了成都發(fā)的是一種特殊的消費(fèi)券以外在我國的香港澳門臺(tái)灣等地都發(fā)了一種實(shí)質(zhì)性的消費(fèi)券那么這種發(fā)消費(fèi)券的形式對(duì)于我國的其他地區(qū)來說有沒有可借鑒性國世平：其實(shí)我覺得發(fā)行消費(fèi)券應(yīng)該不是深圳所特有的應(yīng)該是全國各地都可以發(fā)行的為什么呢因?yàn)槟壳敖?jīng)濟(jì)放緩非常糟糕的時(shí)候政府就要起到一個(gè)信托的作用政府現(xiàn)在我們

3、很多的錢轉(zhuǎn)入到政府中間那么政府在困難的時(shí)候就應(yīng)該拿出大量的錢發(fā)行消費(fèi)券來刺激消費(fèi)朱克恒：實(shí)際上我們看到現(xiàn)在發(fā)這個(gè)紅包政府發(fā)這一點(diǎn)紅包比如說像成都發(fā)了100元的購物券它究竟能不能拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)我認(rèn)為這種做法它其實(shí)根本拉動(dòng)不了經(jīng)濟(jì)的首先一個(gè)我們不要看日本看香港看澳門日本香港澳門它們發(fā)放紅包的時(shí)候它是所有人都派發(fā)的它里邊就不存在一個(gè)公平的問題了它所有人都派發(fā)大家都發(fā)一樣多那么我們成都就是所謂的困難群眾發(fā)放那我問大家困難群眾是怎么樣的界定這個(gè)是難以界

4、定的對(duì)不對(duì)如果所有人都發(fā)的話我告訴你你們不要說我拿到紅包了但我告訴你你可能拿到紅包對(duì)于你來講反而不公平因?yàn)榇蠹倚枨蟛灰粯訃榔剑宏P(guān)鍵我們講的發(fā)放消費(fèi)券是對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)有刺激作用比如說蒙代爾提出了發(fā)行一萬億其實(shí)我覺得不夠一萬億就是每個(gè)人人均800元大概人均如果說我們政府最近投資4萬億的拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)的需要我假如說這個(gè)4萬億投資我們根本不要投資我就發(fā)行4萬億每個(gè)人人均3000元我告訴你中國所有的超市全部商品會(huì)搶劫一空而且你要知道一點(diǎn)這種直接發(fā)行消費(fèi)券

5、從經(jīng)濟(jì)學(xué)講它有個(gè)乘數(shù)效應(yīng)比如說我們發(fā)行的4萬億它拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)乘數(shù)效應(yīng)達(dá)到十倍也就是說4萬億投進(jìn)去它啟動(dòng)的消費(fèi)達(dá)到40萬億40萬億占我們GDP我們一年的GDP才是26萬億就是超越了將近兩年的GDP總和這個(gè)對(duì)經(jīng)濟(jì)的刺激是多么大的朱克恒：我今年過年我需要1000元做準(zhǔn)備過年我買肉買什么食品我1000元過年那我請(qǐng)問你我再發(fā)2000元消費(fèi)券難道說我還會(huì)吃三天嗎我一天能吃四頓嗎我不還要一天國世平：全國人民的消費(fèi)都還有很多是達(dá)不到基本的消費(fèi)權(quán)沒滿足因?yàn)椴?/p>

6、能用您的消費(fèi)水平來覺得包括我是一個(gè)教授你給3000元我足以買完了我不會(huì)買兩個(gè)東西不會(huì)買兩個(gè)電視回去連國老師是一個(gè)教授我的生活水平還處于中國中上的收入水平我都感覺到3000元我都能夠足以買我所需要的產(chǎn)品那么說朱委員說要買兩個(gè)電視那我就不知道你的消費(fèi)水平你絕對(duì)不能以你的消費(fèi)水平來套全國人民的消費(fèi)水平朱克恒：不給你3000元消的費(fèi)券你現(xiàn)在是怎么安排你的生活的國世平：那么我買東西就會(huì)分出一個(gè)輕重緩急但是我還是要買我要根據(jù)我的消費(fèi)能力比如說我是不

7、是需要給孩子買一個(gè)MP3加強(qiáng)他的英語學(xué)習(xí)如果發(fā)了消費(fèi)券我就可以給孩子早一點(diǎn)給他MP3給他學(xué)習(xí)外語這個(gè)消費(fèi)是肯定會(huì)支付的這個(gè)也不會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)朱克恒：如果政府給每個(gè)人都發(fā)我們鬧不好很多商家利用這個(gè)機(jī)會(huì)去漲價(jià)表面上你是得到了1000元的券可能你1000元買不到你拿現(xiàn)金買的東西我們不說對(duì)于別的有錢的人來說那么對(duì)于你來講又不公平了你不要以為公平了大家都發(fā)1000元我等這1000元你要知道這4萬億剛才國教授講的4萬億的購物券買來以后大家都擠向市

8、場(chǎng)以后市場(chǎng)的物價(jià)提高對(duì)于你急需的人來說絕對(duì)給你造成負(fù)面的影響而不是正面了本來我拿錢正常去買的這個(gè)以前10元就可以買到了我不需要我就不買了現(xiàn)在大家都在搶購大家都在搶東西買你拿1000元了人家拿1000元人家可以不用你這拿了1000元你拼命去搶結(jié)果造成什么呢最后就造成你拿1000元的所謂低收入人群反而你吃了虧你算一算帳國世平：我跟你說其實(shí)這就是個(gè)資源的重新配置第一政府在發(fā)行消費(fèi)券是有時(shí)間的限制我剛剛講既要達(dá)到能夠滿足人的消費(fèi)需要刺激經(jīng)濟(jì)的需

9、要第二能夠不要出現(xiàn)哄搶的局面我相信政府有這個(gè)能力判斷這是第一第二資源的配置是有利于向窮人的配置比如說朱委員你有錢你3000元不用那你可以通過之做轉(zhuǎn)換我交給另外有錢的人比如說我2500元給你那么他拿了你的3000元的消費(fèi)券他用3000元消費(fèi)那么又能達(dá)到一種產(chǎn)品的資源配置能夠解決如果你不需要或者說你需要你把2000元交給他也是更好這是一個(gè)財(cái)富的重新均衡朱克恒：是不是只有發(fā)消費(fèi)券這種情況才能夠補(bǔ)助國世平：不刺激需要第一個(gè)是救助那些人是第一個(gè)層

10、次第二個(gè)層次我們剛剛講是要刺激需要朱克恒：你剛才講刺激我認(rèn)為刺激不了為什么刺激不了就是我剛才講的這個(gè)情況現(xiàn)在在經(jīng)濟(jì)不好的情況下你發(fā)了消費(fèi)券我就會(huì)把錢剩下來不用我不可能我原來預(yù)計(jì)花1000元你發(fā)了3000元消費(fèi)券我還是去4000元不可能我跟你講這一點(diǎn)做不到國世平：轉(zhuǎn)換嘛朱克恒：怎么轉(zhuǎn)換國世平：你把你3000元轉(zhuǎn)換1000元給他他還用3000元還是買商品一樣的嘛不過你對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)對(duì)他也刺激了需要我跟你說凱恩斯的一個(gè)理論著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯