高校形勢與政策微課教學(xué)比賽

1、高校高?！缎蝿菖c政策形勢與政策》”微課微課”教學(xué)比賽教學(xué)比賽“推進生態(tài)文明推進生態(tài)文明建設(shè)美麗中國建設(shè)美麗中國”教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教師姓名：教師姓名：于軍所屬單位：所屬單位：煙臺職業(yè)學(xué)院煙臺職業(yè)學(xué)院所屬專業(yè)：所屬專業(yè)：思想政治理論課思想政治理論課課程名稱：課程名稱：形勢與政策形勢與政策授課題目：推進生態(tài)文明授課題目：推進生態(tài)文明建設(shè)美麗中國建設(shè)美麗中國授課對象：授課對象：高職高專高職高專教學(xué)過程步驟教學(xué)目的及基本內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間引

2、入關(guān)于污染問題引發(fā)的的“你會怎么辦？”通過問題激發(fā)學(xué)生聽課的興趣。圖片展示思考問題1分鐘生態(tài)現(xiàn)狀通過對空氣、水、土壤污染情況的介紹，能夠讓學(xué)生認(rèn)識到我國生態(tài)環(huán)境的危機，進而意識到進行生態(tài)文明建設(shè)的必要。（一）大氣污染1.“PM2.5”、“霧霾”：持續(xù)長、范圍廣2.姚檀棟《沁園春.霾》3.霧霾縮短北方人五年半壽命（二）水污染1.長江、黃河污染概況2.總體水域污染趨勢3.水污染的危害（三）土壤污染1.“鎘”大米事件2.全國首次土地污染調(diào)查情

3、況講授課件展示數(shù)據(jù)說明聽、看5分鐘生態(tài)環(huán)境困局通過對生態(tài)環(huán)境危機成因的由淺入深的分析，讓學(xué)生理解發(fā)展與污染二者的兩難選擇，明確治理污染的艱難程度。1.污染來源分析：工業(yè)化進程中的的產(chǎn)物2.治理的艱難：以淮河治理為例進行說明講授案例分析聽、思考2分鐘破解生態(tài)危機之道從宏觀和微觀兩個層面多角度探討對生態(tài)危機的破解，明確國家的政策、法規(guī)，以期生態(tài)文明建設(shè)最終能落實到自我的日常行為中。（一）樹生態(tài)理念1.人與自然的關(guān)系（恩格斯名言）2.“十八大