life in the future學(xué)案1

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容：過(guò)去分詞作狀語(yǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容：過(guò)去分詞作狀語(yǔ)過(guò)去分詞在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是較難掌握的語(yǔ)法知識(shí)，同時(shí)又是高考中的熱點(diǎn)之一。過(guò)去分詞兼有動(dòng)詞?副詞和形容詞的特征。過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，表示被動(dòng)的或已完成的動(dòng)作，在句中可作時(shí)間?原因?條件?讓步?方式?伴隨狀語(yǔ)等。掌握過(guò)去分詞作狀語(yǔ)可從以下幾個(gè)方面考慮。一?理清過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)與句子的主語(yǔ)的關(guān)系1)過(guò)去分詞作狀語(yǔ)時(shí)，過(guò)去分詞與主句中的主語(yǔ)形成邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，有時(shí)也表示動(dòng)作已完成。例如：Seenint

2、hedarknight，lightsontopoftallbuildingslooklikestarsinthesky.(seen表示被動(dòng)，分詞的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生)Scoldedbytheteacher，thegirlbegantocry.被老師責(zé)怪，女孩哭了起來(lái)。(scolded表示被動(dòng)且動(dòng)作已完成)【考例1】____intouseinApril2000，thehotlinewasmeantfresidentsreptin

3、gwaterheatingsupplybreakdowns.(2005年上海卷)A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput用逗號(hào)隔開(kāi)以便與主句分開(kāi)。ThePEteacherstoodinthedleoftheplayground，surroundedbyagroupofstudents.那位體育老師站在操場(chǎng)中間，被一群學(xué)生圍著。(過(guò)去分詞作伴隨狀語(yǔ))【考例1】____bythebeautyofnature，t

4、hegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.(2004年遼寧卷)A.AttractingB.AttractedC.TobeattractedD.Havingattracted【解析】選B。句子的主語(yǔ)thegirl與attract是動(dòng)賓關(guān)系或說(shuō)是被動(dòng)關(guān)系，所以要用過(guò)去分詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)。三?掌握過(guò)去分詞作狀語(yǔ)與狀語(yǔ)從句的變換過(guò)去分詞作狀語(yǔ)在功能上相當(dāng)于狀語(yǔ)從句，在句中表示時(shí)間?原

5、因?條件?方式?伴隨?讓步等。所以經(jīng)常會(huì)遇到過(guò)去分詞前帶有once，when，while，if，asif，evenif，though，unless等連詞，我們將這種結(jié)構(gòu)看成在連詞與過(guò)去分詞之間省略了與主句相同的主語(yǔ)和系動(dòng)詞be。例如：Oncepublished，thisbookwillbepopularwiththestudents.=Onceitispublished，thisbookwillbepopularwiththestude