世界文化之旅教案

1、多元文化多元文化“地球村地球村”第一課時(shí)：世界文化之旅一、溫故知新：1.說(shuō)出與老師交往與溝通的基本準(zhǔn)則二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：既尊重本民族文化的價(jià)值，對(duì)本民族的文化有強(qiáng)烈的自豪感，又尊重其他民族的文化的價(jià)值，能夠以平等的態(tài)度與其他民族和國(guó)家的人民友好交往，擁有開放的胸懷。知識(shí)與能力：了解文化的多樣性和豐富性；理解不同文化導(dǎo)致行為方式的差異；知道對(duì)待文化差異的正確態(tài)度。過(guò)程與方法：對(duì)不同文化進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)出文化的多樣性和豐富

2、性；培養(yǎng)學(xué)生收集世界各國(guó)、各民族文化信息的能力；提高對(duì)各國(guó)、各民族文化信息分析、比較的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：了解文化的多樣性和豐富性，知道對(duì)待文化差異的正確態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：理解文化存在差異，從而既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。三、自主探究：1、是一種文化習(xí)俗，文化的和，往往通過(guò)各種特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。2、不同國(guó)家和民族文化，有著各自的和2、有人說(shuō)全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，你同意這種說(shuō)法嗎？3、怎樣正確對(duì)待文化差異？五

3、、知識(shí)歸納：世界文化之旅??????節(jié)日人物溝通應(yīng)該相互借鑒不同的態(tài)度排斥共同繁榮語(yǔ)言待人處事的方式六、方法提煉：通過(guò)資料收集、材料交流、課堂討論等方法，感受文化的多樣性和豐富性，樹立對(duì)文化差異的正確態(tài)度。七、訓(xùn)練應(yīng)用：（一）單項(xiàng)選擇題1、世界各國(guó)各民族都?xì)g慶新年，送別舊歲，但各自的風(fēng)俗習(xí)慣不盡相同。如在英國(guó)，年終之夜人們舉杯高唱《辭歲歌》。在日本，除夕的年夜里敲鐘一百零八下，意在驅(qū)逐惡魔。除夕之夜，羅馬尼亞人在廣場(chǎng)上豎起高大的圣誕樹，