審定人教版2017小學(xué)一年級上冊道德與法治全冊教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)進(jìn)度表教學(xué)班級一年級教科書名稱及冊數(shù)人教版一年級道德與法制生活上冊科目道德與法制每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32時間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授節(jié)數(shù)出入原因一四周第一單元我是小學(xué)生1、開開心心上學(xué)去2、手拉手，交朋友3、我認(rèn)識您了4、上學(xué)路上8五九周第二單元校園生活真快樂1、我們的校園2、校園里的號令3、課間十分鐘4、上課了8十周期中檢測十一十四周第三單元家中的安全與健康1、玩得真開心2、吃飯有講究3、別傷著自己4、早睡早起8十五十八周第四單元

2、天氣雖冷有溫暖1、美麗的冬天2、健康過冬3、快樂過新年4、新年的禮物8十九二十周復(fù)習(xí)檢測過程中，參與生活、創(chuàng)造生活，展示兒童多樣化的個性和豐富的智慧，培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。3.以活動型教學(xué)為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計(jì)為切實(shí)地引導(dǎo)活動型教學(xué)的開展，教材設(shè)計(jì)將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學(xué)過程的設(shè)計(jì)思路，消解以“預(yù)成的學(xué)習(xí)結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習(xí)的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學(xué)中學(xué)生的活動過程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。因此，教材試圖

3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)行為出發(fā)組織主題單元，促進(jìn)自主活動，在學(xué)習(xí)活動的漸次展開中，引導(dǎo)教師重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程里呈未分化狀態(tài)的整體學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)需要，使學(xué)生能在活動的不斷演進(jìn)過程中實(shí)現(xiàn)原來被課程目標(biāo)割裂的“情感態(tài)度、行為習(xí)慣、知識技能、過程方法”目標(biāo)的自然統(tǒng)整。三、教學(xué)總要求《道德與法制》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活。四、各單元要求第一單元：我是小