測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案

1、最新修改定稿最新修改定稿儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院儀器科學(xué)與電氣工程學(xué)院本科培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃本科培養(yǎng)方案及教學(xué)計劃（20092009版）版）20092009年4月2測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案測控技術(shù)與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和未來社會科技發(fā)展需要的，德智體全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有良好人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力以及明顯競爭優(yōu)勢的寬口徑復(fù)合型技術(shù)創(chuàng)新人才。畢業(yè)生具備現(xiàn)代儀器設(shè)計制造

2、以及測量與控制方面基礎(chǔ)知識、基本理論、基本實驗技能和創(chuàng)新實踐能力，適合從事測控技術(shù)、儀器裝備研制、科技開發(fā)、應(yīng)用研究、運行管理、教學(xué)等工作，也可攻讀儀器科學(xué)與技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的研究生。二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求二、業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學(xué)習電路基礎(chǔ)理論、電子技術(shù)、計算機技術(shù)，測量與控制原理和測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器的基本訓(xùn)練，具有較強的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識、實踐能力和較高的綜合素質(zhì)。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1具有扎實的數(shù)

3、學(xué)、物理、計算機等基礎(chǔ)知識和基本技能；2掌握一門外國語，能順利閱讀外文書刊和技術(shù)資料，具有一定的學(xué)術(shù)交流能力；3掌握電路理論、電子技術(shù)、控制理論、電子測量等較寬的專業(yè)基礎(chǔ)知識；4掌握信號檢測、信號分析與處理的基本方法；5具有微處理器和計算機開發(fā)應(yīng)用能力；6掌握電子、計算機、光學(xué)、機械相結(jié)合的當代測控技術(shù)和設(shè)計方法，初步具有測控儀器系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)能力；7具有較強的專業(yè)領(lǐng)域的實驗設(shè)計、測試分析能力；8了解本專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)前沿和發(fā)展動態(tài)。三

4、、主干學(xué)科及主要課程三、主干學(xué)科及主要課程主干學(xué)科：主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、光學(xué)工程、計算機科學(xué)與技術(shù)；主要課程：主要課程：數(shù)字電路與邏輯設(shè)計、電路分析基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、連續(xù)與離散控制系統(tǒng)、微機原理與接口技術(shù)、電子測量原理、傳感器原理及檢測技術(shù)、智能儀器、精密儀器設(shè)計；主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：金工實習、可編程器件系統(tǒng)設(shè)計實踐、計算機輔助分析與PCB設(shè)計、電子技術(shù)綜合設(shè)計與實踐、信號分析與處理實踐、單片機應(yīng)

5、用系統(tǒng)設(shè)計實踐、測控技術(shù)與儀器課題實踐、地學(xué)儀器野外實習或分析儀器醫(yī)療儀器實習，科技（學(xué)術(shù)）實踐，畢業(yè)設(shè)計。四、專業(yè)特色及專業(yè)方向四、專業(yè)特色及專業(yè)方向測控技術(shù)與儀器是多學(xué)科交叉的寬口徑工科專業(yè)，具有高新技術(shù)綜合運用和系統(tǒng)集成的特點。本專業(yè)突出“教學(xué)與科研緊密結(jié)合、強化創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)”的辦學(xué)思想，以基礎(chǔ)厚、能力強、素質(zhì)高、適應(yīng)面廣，具有先進儀器設(shè)備設(shè)計制造和技術(shù)開發(fā)能力為培養(yǎng)目標，以微機化智能化儀器、分析儀器的測控系統(tǒng)設(shè)計為專業(yè)特色，