測控技術與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案

1、最新修改定稿最新修改定稿儀器科學與電氣工程學院儀器科學與電氣工程學院本科培養(yǎng)方案及教學計劃本科培養(yǎng)方案及教學計劃（20092009版）版）20092009年4月2測控技術與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案測控技術與儀器專業(yè)本科培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標一、培養(yǎng)目標培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和未來社會科技發(fā)展需要的，德智體全面和諧發(fā)展與健康個性相統(tǒng)一，具有良好人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力以及明顯競爭優(yōu)勢的寬口徑復合型技術創(chuàng)新人才。畢業(yè)生具備現(xiàn)代儀器設計制造

2、以及測量與控制方面基礎知識、基本理論、基本實驗技能和創(chuàng)新實踐能力，適合從事測控技術、儀器裝備研制、科技開發(fā)、應用研究、運行管理、教學等工作，也可攻讀儀器科學與技術及相關學科的研究生。二、業(yè)務培養(yǎng)要求二、業(yè)務培養(yǎng)要求本專業(yè)主要學習電路基礎理論、電子技術、計算機技術，測量與控制原理和測控儀器的設計方法，受到現(xiàn)代測控技術和儀器的基本訓練，具有較強的自學能力、創(chuàng)新意識、實踐能力和較高的綜合素質。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1具有扎實的數(shù)

3、學、物理、計算機等基礎知識和基本技能；2掌握一門外國語，能順利閱讀外文書刊和技術資料，具有一定的學術交流能力；3掌握電路理論、電子技術、控制理論、電子測量等較寬的專業(yè)基礎知識；4掌握信號檢測、信號分析與處理的基本方法；5具有微處理器和計算機開發(fā)應用能力；6掌握電子、計算機、光學、機械相結合的當代測控技術和設計方法，初步具有測控儀器系統(tǒng)的設計和開發(fā)能力；7具有較強的專業(yè)領域的實驗設計、測試分析能力；8了解本專業(yè)領域的技術前沿和發(fā)展動態(tài)。三

4、、主干學科及主要課程三、主干學科及主要課程主干學科：主干學科：儀器科學與技術、光學工程、計算機科學與技術；主要課程：主要課程：數(shù)字電路與邏輯設計、電路分析基礎、模擬電子技術基礎、信號與系統(tǒng)、連續(xù)與離散控制系統(tǒng)、微機原理與接口技術、電子測量原理、傳感器原理及檢測技術、智能儀器、精密儀器設計；主要實踐教學環(huán)節(jié)：主要實踐教學環(huán)節(jié)：金工實習、可編程器件系統(tǒng)設計實踐、計算機輔助分析與PCB設計、電子技術綜合設計與實踐、信號分析與處理實踐、單片機應

5、用系統(tǒng)設計實踐、測控技術與儀器課題實踐、地學儀器野外實習或分析儀器醫(yī)療儀器實習，科技（學術）實踐，畢業(yè)設計。四、專業(yè)特色及專業(yè)方向四、專業(yè)特色及專業(yè)方向測控技術與儀器是多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)，具有高新技術綜合運用和系統(tǒng)集成的特點。本專業(yè)突出“教學與科研緊密結合、強化創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)”的辦學思想，以基礎厚、能力強、素質高、適應面廣，具有先進儀器設備設計制造和技術開發(fā)能力為培養(yǎng)目標，以微機化智能化儀器、分析儀器的測控系統(tǒng)設計為專業(yè)特色，