9月份位置與方向(二)教學(xué)反思

1、九月份六年級數(shù)學(xué)第二單元位置與方向（二）教學(xué)反思九月份六年級數(shù)學(xué)第二單元位置與方向（二）教學(xué)反思本單元學(xué)生通過之前的學(xué)習(xí)和在平時生活中積累的一些感性經(jīng)驗，已經(jīng)能夠根據(jù)上、下、左、右、前、后和東、西、南、北、東南、東北、西南、西北八個方向描述物體的相對位置。在此基礎(chǔ)上，本單元學(xué)生會學(xué)習(xí)根據(jù)方向和距離兩個條件確定物體的位置，以不同的地點為觀察點判斷方向，體會位置的相對性，并描述和繪制簡單的路線圖。使學(xué)生進一步從方位的角度認(rèn)識事物，更全面的感

2、知和體驗周圍的事物，發(fā)展空間觀念。通過第一單元位置與方向的教學(xué)，從作業(yè)和學(xué)生的課堂表現(xiàn)來看，不少學(xué)生在認(rèn)識和理解上還存在著不少問題。一、不會確定方向和畫角的度數(shù)由于觀測點不斷變換，給學(xué)生的描述和繪畫帶來很大的困難。比如：生活中的方向的界定他們一清二楚，如：小明在學(xué)校的什么方向上，不明白哪里是觀測點哪里是看點，還不明白東偏南相反的就是西偏北，還有就是角的度數(shù)不會畫，特別是六（2）班的學(xué)生，一時還弄不清，但又不是完全不清楚，學(xué)生只能慢慢說出