《杜甫研究》自學(xué)考試大綱

1、天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究（20102010年修訂版）年修訂版）課程代碼：課程代碼：00470047第1頁(yè)共7頁(yè)天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究課程編號(hào)：課程編號(hào)：00470047第一部分第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的課程性質(zhì)與設(shè)置目的一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)杜甫研究是高等教育自學(xué)

2、考試漢語言文學(xué)（本）專業(yè)的一門選修課，課程內(nèi)容主要包括杜甫思想研究、杜詩(shī)藝術(shù)研究、杜詩(shī)影響研究、杜詩(shī)版本、資料研究等。學(xué)習(xí)本課程，對(duì)于繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和文學(xué)遺產(chǎn)，培養(yǎng)高尚情操，增進(jìn)愛國(guó)熱情、提高文化素質(zhì)、促進(jìn)精神文明建設(shè)，都是十分有益的。二、課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求二、課程目標(biāo)與學(xué)習(xí)要求設(shè)置本課程的目的，是為了使考生進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。能夠運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高閱讀、鑒賞、分析、評(píng)價(jià)古代作家、作品的

3、能力，以及更深入地了解杜甫這樣一位中國(guó)文學(xué)史上的偉大詩(shī)人的思想特點(diǎn)、人格精神，了解杜詩(shī)的文化內(nèi)涵與藝術(shù)特征，了解杜甫與杜詩(shī)的真正價(jià)值、巨大影響等等。三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系本課程是漢語言文學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的一門選修課程。是在本專業(yè)?？啤⒈究贫蔚摹爸袊?guó)古代文學(xué)作品選”、“中國(guó)古代文學(xué)史”、“文學(xué)概論”等必修課程的基礎(chǔ)上開設(shè)的一門課程。第二部分第二部分課程內(nèi)容與考核目標(biāo)課程內(nèi)容與考核目標(biāo)第一章第一章孕育孕育“詩(shī)圣詩(shī)

4、圣”的條件：時(shí)代、家庭及稟賦的條件：時(shí)代、家庭及稟賦一、一、學(xué)習(xí)目的與要求：學(xué)習(xí)目的與要求：對(duì)杜甫“集大成”、“詩(shī)圣”等稱號(hào)的來歷有清晰了解；對(duì)杜甫家族文化及其創(chuàng)作的關(guān)系有深刻的認(rèn)識(shí)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)：二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)：（一）杜甫的詩(shī)史地位（重點(diǎn)）識(shí)記：給杜詩(shī)以較高評(píng)價(jià)的人名；有代表性的評(píng)論材料，說明這些評(píng)價(jià)之所以很難代表當(dāng)時(shí)普遍看法的原因。高度評(píng)價(jià)杜甫、杜詩(shī)的中唐人的姓名以及對(duì)后世評(píng)杜產(chǎn)生較大影響的典籍、材料。韓愈、白

5、居易、元稹三人對(duì)杜甫、杜詩(shī)的基本態(tài)度、有代表性的評(píng)杜言論及其材料出處。理解：時(shí)人對(duì)杜甫、杜詩(shī)不夠重視的歷史事實(shí)。杜甫本人對(duì)自己的詩(shī)歌創(chuàng)作才能、成就頗為自負(fù)的事實(shí)，并能引用一些詩(shī)文材料加以印證。杜甫在當(dāng)時(shí)的實(shí)際影響與地位，分析個(gè)中原因?！霸?shī)史”、“集大成”、“詩(shī)圣”等稱譽(yù)的來源及產(chǎn)生原因杜詩(shī)地位在晚唐有所提高的事實(shí)及其原因。應(yīng)用：韓愈、白居易、元稹是從哪些方面肯定杜甫與杜詩(shī)的。中唐時(shí)期特別是韓愈、白居易、元稹等人重杜的具體原因。（二）杜甫

6、的家庭傳統(tǒng)之一（一般）天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱天津市高等教育自學(xué)考試課程考試大綱課程名稱：杜甫研究課程名稱：杜甫研究（20102010年修訂版）年修訂版）課程代碼：課程代碼：00470047第3頁(yè)共7頁(yè)《泥功山》、《龍門閣》、《鳳凰臺(tái)》、《劍門》、《青陽(yáng)峽》、《萬丈潭》等作品的體裁、創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)。理解：這一時(shí)期杜甫詩(shī)歌題材的變化（五）杜甫的草堂時(shí)期（次重點(diǎn)）識(shí)記：杜甫在成都的生活經(jīng)歷、起止時(shí)間、地點(diǎn)。《卜居》、《堂成》、《客

7、至》、《絕句漫興》九首等作品的體裁、創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)。理解：這一時(shí)期杜甫創(chuàng)作、思想、生活的變化。（五）杜甫的夔州時(shí)期（重點(diǎn)）識(shí)記：杜甫在夔州的生活經(jīng)歷、起止時(shí)間、地點(diǎn)?！秹延巍?、《諸將》五首、《詠懷古跡》五首、《秋興》八首等作品的體裁、創(chuàng)作時(shí)間、地點(diǎn)。這一時(shí)期的創(chuàng)作數(shù)量及其在全部杜詩(shī)中的比例。理解：這一時(shí)期杜甫創(chuàng)作、思想、生活的變化。應(yīng)用：這一時(shí)期創(chuàng)作的總體思想、藝術(shù)特色。以《旅夜書懷》、《江漢》、《登岳陽(yáng)樓》為代表的杜甫五律的風(fēng)格、特色

8、。分析以《蜀相》、《秋興》八首、《登高》為代表的杜甫七律的風(fēng)格、特色。第三章第三章千錘百煉的藝術(shù)造詣與爐火純青的老成境界千錘百煉的藝術(shù)造詣與爐火純青的老成境界一、一、學(xué)習(xí)目的與要求：學(xué)習(xí)目的與要求：理解杜甫詩(shī)歌藝術(shù)的主要特征；學(xué)會(huì)從語言、意象、結(jié)構(gòu)、詩(shī)律、境界、風(fēng)格等多角度分析杜詩(shī)。二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)：二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)：（一）杜甫的詩(shī)歌語言（重點(diǎn)）識(shí)記：歷代評(píng)論家對(duì)杜甫詩(shī)歌語言特色的論述。理解：杜甫對(duì)古代書面語言及歷代民歌

9、語言的吸收。應(yīng)用：結(jié)合具體作品分析杜甫在“煉字”、“煉句”方面的成就。（二）杜甫的詩(shī)歌意象（重點(diǎn)）識(shí)記：趙翼對(duì)杜詩(shī)意象的論述。應(yīng)用：杜詩(shī)意象運(yùn)用的特點(diǎn)。杜詩(shī)與情景交融。（三）杜詩(shī)的結(jié)構(gòu)特征（次重點(diǎn)）識(shí)記：黃庭堅(jiān)等人對(duì)杜詩(shī)結(jié)構(gòu)的論述。應(yīng)用：結(jié)合具體作品分析杜詩(shī)的章法。（四）杜詩(shī)的格律（重點(diǎn)）識(shí)記：歷代對(duì)杜詩(shī)格律成就的評(píng)論。杜甫各體詩(shī)歌的比例。應(yīng)用：結(jié)合具體作品分析杜詩(shī)在格律方面的成就。（五）杜詩(shī)的境界（次重點(diǎn)）理解：“老成”的內(nèi)涵。應(yīng)用：