實驗比較不同物質(zhì)的吸熱能力

1、實驗：比較不同物質(zhì)的吸熱能力實驗：比較不同物質(zhì)的吸熱能力一、一、實驗在教材中的地位和作用：實驗在教材中的地位和作用：《比較不同物質(zhì)的吸熱能力》實驗是九年級人教版物理第十三章第三節(jié)的內(nèi)容，教材的設(shè)計是：讓學(xué)生在已知不同物質(zhì)吸收熱量的多少除了與它的質(zhì)量，溫度變化有關(guān)的基礎(chǔ)上，通過將兩種等質(zhì)量的液體（水和食用油）升高相同溫度需吸收熱量不同，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少還與它的吸熱能力有關(guān)，從而引入比熱容這個熱學(xué)中最重要的物理量，該實驗對于學(xué)生學(xué)習、

2、理解比熱容概念相當重要，也是將來利用比熱容知識進行熱量計算的基礎(chǔ)。二、實驗?zāi)康亩?、實驗?zāi)康模鹤寣W(xué)生了解不同的物質(zhì)，吸熱能力不同。三、實驗器材：三、實驗器材：鐵架臺、石棉網(wǎng)、酒精燈、試管2支（型號相同）、試管夾、溫度傳感器2個、秒表、冷水、食用油等。四、實驗原理：四、實驗原理：利用控制變量法通過控制兩種物質(zhì)（水和食用油）質(zhì)量相等、升高相同的溫度等因素，來觀察手中秒表的計時，從而通過轉(zhuǎn)換法得出吸熱多少的關(guān)系。說明：完成實驗時需控制的幾個量：

3、（1）、兩試管的型號相同；（2）試管中水和食用油的質(zhì)量相等；（3）、兩試管中的液體升高相同的溫度。五、實驗過程：五、實驗過程：（1）、組裝好鐵架臺，將盛有等質(zhì)量的水和食用油的兩試管底部緊貼在石棉網(wǎng)上，用同一盞酒精燈加熱，同時按下秒表開始計時，通過傳感器數(shù)字顯示屏觀察兩試管中液體溫度的變化；（2）、記下兩種液體溫度先后達到50攝氏度時所用的時間；（3）、將升高相同溫度時所用時間的不同轉(zhuǎn)換成吸收熱量的不同；（4）、得出結(jié)論：質(zhì)量相等的水和食

4、用油升高相同溫度時，所用時間較長的物質(zhì)（水）吸收的熱量較多，即吸收熱量的能力較強（比熱容較大），從而引入比熱容概念的學(xué)習。六、數(shù)據(jù)處理六、數(shù)據(jù)處理分析數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)：質(zhì)量相等的水和食用油升高相同溫度時，所用時間較長的物質(zhì)（水）吸收的熱量較多。七、實驗效果：七、實驗效果：改裝后的實驗，學(xué)生能通過實驗現(xiàn)象直觀感受到不同物質(zhì)吸熱能力的不同，在學(xué)習中更容易接受比熱容的概念，更容易弄懂比熱容較大的物質(zhì)在質(zhì)量相等、初溫相同、溫度變化相同的情況下，吸收熱