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文檔簡介
1、學習風向標學習風向標漢朝時儒學大師孫敬小時候讀書十分刻苦，經(jīng)常讀到深夜，怕自己睡著就把頭發(fā)用繩子系在屋梁上，當他讀書疲勞打盹時，頭一低，繩子就會把頭皮扯痛，清醒后再繼續(xù)讀書。這就是孫敬“頭懸梁”的故事。戰(zhàn)國時政治家蘇秦到秦國游說失敗，為博取功名就發(fā)憤讀書，每天讀書到深夜，每當要打瞌睡時，他就用鐵錐子刺一下大腿來提神，然后繼續(xù)讀書。這就是蘇秦“錐刺股”的故事。思考：我們應(yīng)該如何正確看待“頭懸梁，錐刺股”故事中的人物？答案提示：“懸梁刺股”
2、的成語，用來比喻發(fā)憤讀書、刻苦學習的精神。他們這種努力學習的精神是好的，但是這種方法我們卻不必效仿。1學習需要良好的態(tài)度、習慣和方法，它們將直接影響我們的答案：答案：A2進入初中以后，由于課程的增多、學習內(nèi)容的變化等，我們要改進學習的方式方法。你認為我們要改進的學習方式方法主要有（）。①要學會學習，要有自主學習、與同學合作學習的新要求②要制訂切實可行的學習計劃③要合理規(guī)劃時間④要把握好學習的節(jié)奏A①②B③④C①②③D①②③④答案：答案：
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