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文檔簡介
1、植物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo)堅持四項村本原則,德智體面發(fā)展,熱愛祖國,遵紀(jì)守法,品行端正,具有勇于追求真理和獻(xiàn)身科學(xué)的敬業(yè)精神。掌握豐富扎實的植物學(xué)專業(yè)知識、實驗技能,了解本學(xué)科的發(fā)展前沿領(lǐng)域,特別注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作技能、野外工作能力以及分折問題和解決問題的能力,使之掌握本專業(yè)物有的研究方法和思維方法,并能靈活加以運量。畢業(yè)生應(yīng)熟練掌握一門外國語,具有獨立從事植物學(xué)教學(xué)、科研和管理工作的能力。二、本專業(yè)總體概況、優(yōu)勢與特
2、色湖南師范大學(xué)植物學(xué)科始建于1953年。學(xué)科創(chuàng)建人為1945年留德歸國博士董爽秋先生。其前生是國立高等師范??茖W(xué)校(始建于1938年)的博物學(xué)系的植物學(xué)教研組,陳青蓮教授等是植物學(xué)教研組的元老。在董爽秋、陳梅生、陳青蓮、周廣洽、張志光、彭寅斌、李丙貴等老一輩植物學(xué)家艱苦創(chuàng)業(yè),勤奮耕耘下,使植物學(xué)科從無到有,從小到大,再由弱到強(qiáng)。植物學(xué)科于1982年開始培養(yǎng)碩士研究生,1985年獲得碩士授予權(quán)。1992年被確定為省級重點學(xué)科,1994年開
3、始培養(yǎng)博士研究生,2002年被確定為校級重點學(xué)科,2003年獲得博士授予權(quán)。目前在職教師19人,其中教授9人(教授中博士導(dǎo)師5人,特聘教授1,兼職教授1人),副高職稱7人,教師中具博士學(xué)位的教師8人。有4個穩(wěn)定的研究方向。植物分子生物學(xué)研究方向:學(xué)術(shù)帶頭人為欒升(博士)教授,學(xué)術(shù)骨干有李樂攻(博士)教授(兼職),李東屏(博士)副教授。欒升教授為湖南師范大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師,美國加洲大學(xué)伯克利分校植物學(xué)系教授。主要從事植物發(fā)育分子生物
4、學(xué)和細(xì)胞信號傳導(dǎo),在Nature,Science,Plantcell等著名學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表了40多篇論文。植物發(fā)育生物學(xué)研究方向:學(xué)術(shù)帶頭人為陳良碧教授,學(xué)術(shù)骨干有姜孝成教授(博士)、徐孟亮教授,梁滿中(博士)副教授,姜維民副教授、代玉池副教授。陳良碧教授,博士生導(dǎo)師,國家特殊津貼專家,中國植物學(xué)會理事,湖南省植物學(xué)會理事長,湖南省生物研究所所長,生科院副院長。先后獲國家發(fā)明獎1項,國家科技進(jìn)步獎1項,省科技進(jìn)步獎5項。發(fā)表研究論文80多
5、篇。主要從事植物發(fā)育生理學(xué)研究。植物多樣性與植物資源學(xué)研究方向:學(xué)術(shù)帶頭人為劉克明教授,學(xué)術(shù)骨干有李建宗教授、劉應(yīng)迪(博士)教授、黎維平(博士)副教授、陳三茂副教授。劉克明教授,博士生導(dǎo)師,湖南省植物學(xué)會秘書長,植物學(xué)系主任。長期從事植物多樣性和植物資源研究。獲省級教學(xué)成果2等獎1項,主持國家級、省部級科研課題多項,在SCI源期刊等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文30多篇。應(yīng)用真菌學(xué)研究方向:學(xué)術(shù)帶頭人陳作紅(博士)教授,學(xué)術(shù)骨干有張?zhí)鞎越淌冢媛殻?/p>
6、、張平(博士)副教授等。陳作紅教授,博士生導(dǎo)師,湖南省生物研究所副所長。主要從事有毒真菌資源和真菌毒素研究,是國內(nèi)唯一深入開展真菌毒素分離鑒定和毒理研究的單位。先后主持國家級、省部級科研課題多項,在SCI源期刊等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表研究論文20多篇。三、專業(yè)課程一覽表課程編號課程名稱課程學(xué)時學(xué)分任課教師開課學(xué)期(春秋)備注科學(xué)社會主義理論與實踐201秋自然辯證法概論361.5春公共必修課課程編號:01407100101課程名稱:植物分子生物學(xué)
7、原理英文名稱:PrincipleofPlantMolecularBiology任課老師:李東屏、欒升使用學(xué)科方向:植物學(xué)科,植物發(fā)育生物學(xué)與分子生物學(xué)方向預(yù)修課程:生物化學(xué),植物生理學(xué)內(nèi)容簡介:植物核基因組、葉綠體基因組與基因功能,包括擬南芥、水稻等模式植物基因組、基因的結(jié)構(gòu)特點,以及基因功能的研究途徑;植物基因表達(dá)調(diào)控,涉及植物啟動子、增強(qiáng)子、順式作用元件與反式作用因子等在DNA水平、轉(zhuǎn)錄水平及翻譯水平的調(diào)控;植物代謝與基因表達(dá),包括
8、植物激素代謝與分子調(diào)控、光敏色素與基因調(diào)控、植物氮、磷、鉀等離子代謝與基因調(diào)控等;植物基因工程,包括載體與限制性內(nèi)切酶,植物基因的克隆、植物轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)基因植物篩選;植物基因工程在植物抗病蟲害、抗非生物脅迫、作物性狀及品質(zhì)改良等方面的應(yīng)用進(jìn)展等。主要教材及參考文獻(xiàn):1、BobBuchananBiochemistryMolecularBiologyofPlants[M]美國植物生物學(xué)家學(xué)會(ASPB)出版課程編號:01407100102課程名
9、稱:植物分子生物學(xué)研究實驗英文名稱:MethodsinPlantMolecularBiology任課老師:李東屏使用學(xué)科方向:植物學(xué)科,植物發(fā)育生物學(xué)與分子生物學(xué)方向預(yù)修課程:分子生物學(xué),內(nèi)容簡介:植物總DNA提取;葉綠體基因組DNA提??;植物總RNA提?。荒康幕虻腜CR擴(kuò)增;目的基因與載體的限制性酶切及連接;重組質(zhì)粒DNA轉(zhuǎn)化大腸桿菌;質(zhì)粒的提取及重組質(zhì)粒的檢測;表達(dá)載體的構(gòu)建以及在原核和真核表達(dá)系統(tǒng)中的表達(dá);植物農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化;GUS
10、基因研究植物啟動子;GFP等研究基因的亞細(xì)胞定位;轉(zhuǎn)基因植物的檢測;Southern雜交、Nthern雜交、Western雜交與原位雜交技術(shù)等。主要教材及參考文獻(xiàn):1、SambrookJ分子克隆實驗指南(第三版)[M]黃培堂科學(xué)出版社,20022、王關(guān)林植物基因工程(第二版)[M]科學(xué)出版社,2002課程編號:01407100103課程名稱:普通真菌學(xué)英文名稱:GeneralMycology授課老師:陳作紅、張平適用學(xué)科、方向:植物學(xué)應(yīng)
11、用真菌學(xué)預(yù)修課程:微生物學(xué)內(nèi)容簡介:主要講授真菌學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識,包括:真菌的發(fā)展史、真菌與人類的關(guān)系,真菌的營養(yǎng)體,真菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu),真菌的營養(yǎng)與生長,真菌的生殖、代謝與遺傳變異,腐生真菌,寄生真菌,共生真菌以及真菌的分類等18章。主要教材及參考文獻(xiàn):1、邢來君,李明春普通真菌學(xué)[M]高等教育出版社,19992、J.H.柏內(nèi)特真菌學(xué)基礎(chǔ)[M]科學(xué)出版社,19883、陸家云植物病原真菌學(xué)[M]中國農(nóng)業(yè)出版社,20004、C.J.阿歷索保羅
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