神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 教學(xué)設(shè)計

1、《神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計高中生物必修3第2章第3節(jié)【課型課型】新授課【教材分析教材分析】本節(jié)內(nèi)容是學(xué)完神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之后關(guān)于兩者之間相互關(guān)系的一節(jié)課。本節(jié)課內(nèi)容的綜合性較強(qiáng)，關(guān)聯(lián)到在一個正常的生理活動中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相互關(guān)系以及兩者是怎樣相互調(diào)節(jié)來維持一個正常的生理活動。本節(jié)內(nèi)容對于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)不僅是一個總結(jié)和延伸的過程，更是一個綜合分析的過程，是本章的核心內(nèi)容，對于下一節(jié)課

2、免疫調(diào)節(jié)有著鋪墊和引導(dǎo)的作用?！緦W(xué)情分析學(xué)情分析】1學(xué)生在學(xué)完神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)之后，對于它們在人體正?；顒又械恼{(diào)節(jié)過程有一個初步的認(rèn)識。2學(xué)生對于日常生活中的一個生理活動所關(guān)聯(lián)到的調(diào)節(jié)方式也有所了解。3學(xué)生很可能聯(lián)想到在一個人體中，調(diào)節(jié)方式不可能是相互彼此分割，單一的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)，而是以相互聯(lián)系的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1知識與技能：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的特點。（2）人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。（3

3、）在人體正常生理過程中神經(jīng)調(diào)節(jié)對于體液調(diào)節(jié)的影響以及發(fā)育過程中體液調(diào)節(jié)對于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育的影響。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持有賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)對于各器官系統(tǒng)的作用。2過程與方法（1）學(xué)會利用比較的方法區(qū)別神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)。（2）學(xué)會利用與實際生活相聯(lián)系和聯(lián)想的方法理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。3情感態(tài)度與價值觀（1）通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容認(rèn)識到神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)在人體正常生理活動中的重要性。（2）明白毒品對人體的危害，樹立原理毒品、熱愛美好

4、生活的意識。【重點難點重點難點】教學(xué)重點：1理解神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別。2理解人體體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。教學(xué)難點：1人體體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)中神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。2體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)以及體液調(diào)節(jié)對于神經(jīng)調(diào)節(jié)在神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育中的作用。3內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)得以維持有賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)對于各器官系統(tǒng)的作用?！窘叹邷?zhǔn)備教具準(zhǔn)備】多媒體課件、生物模型【教學(xué)方法教學(xué)方法】啟發(fā)引導(dǎo)、與實際生活相聯(lián)系的方法【教學(xué)

5、過程教學(xué)過程】一情景引入導(dǎo)在前面的課中已經(jīng)講過神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)，這兩種調(diào)節(jié)方式有什么區(qū)別在一個人的正常生理過程中，例如人體對于體溫平衡的調(diào)節(jié)和水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，這兩種調(diào)節(jié)方式又鹽，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。水鹽的排出體外途徑是排尿。關(guān)于尿液的形成，我們在初中已經(jīng)學(xué)過，尿液形成過程中影響尿量的多少和回到內(nèi)環(huán)境中水鹽的量是在腎小管和集合管完成水分和鹽分的重吸收過程。（2）在人體的水鹽平衡的調(diào)節(jié)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的是如何協(xié)調(diào)？一方面當(dāng)人口渴的時

6、候可以通過喝水來緩解口渴的感覺，這種反應(yīng)屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。另一方面下丘腦滲透壓感受器可以感受到外界滲透壓的變化，從而通過控制垂體釋放抗利尿素來調(diào)節(jié)體內(nèi)滲透壓，抗利尿素具有促進(jìn)腎小管和集合管對于水分的重新吸收，減少尿量，從而降低體內(nèi)滲透壓的升高。四神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系讀議點（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)是怎么樣影響體液調(diào)節(jié)的？（2）體液調(diào)節(jié)又是怎么樣影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育？(3)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是怎么實現(xiàn)的？不少內(nèi)分泌腺直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，種情況下

7、，體液調(diào)節(jié)可以看做神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)，另一方面內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。如甲狀腺素的分泌過少在幼年期影響腦的發(fā)育，在成年期影響神經(jīng)系統(tǒng)的興奮。神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定。五思考練習(xí)練（1）當(dāng)我們在游樂場乘過山車時，過山車頭向下疾馳時，不少人會感覺到心怦怦直跳，有些人還會狂呼亂叫。這一現(xiàn)象我們稱之為“過山車現(xiàn)象”。既然過山車時安全的，為什么心會怦怦直跳？在這個例子中，人作出的反應(yīng)哪些