教學設計案例精選——神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系

1、教學設計案例精選教學設計案例精選——神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系【設計思想設計思想】高中生物新課程全面體現(xiàn)“知識與性能、過程與方法以及情感態(tài)度與價值觀”三位一體的課程功能，尤其是努力扭轉(zhuǎn)長期以來課程過于突出知識傳授，忽視“過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教育和培養(yǎng)，突出“以學生為主體”的思想。本節(jié)課神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系，設計從課題下問題探討開始，提出問題，幫助學生來探索二者的關(guān)系，計劃運用多媒體課件、幻燈片、視頻

2、等現(xiàn)代教育媒體，把抽象的知識形象化、生動化，并且設計學生合作探究的項目，鼓勵學生合作學習?！窘虒W內(nèi)容分析教學內(nèi)容分析】本節(jié)內(nèi)容包括“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較”、“神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)”。本節(jié)一方面是對前兩節(jié)所學內(nèi)容的一個總結(jié)，另一方面是要在此基礎上通過分析體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)，揭示兩種調(diào)節(jié)方式之間的關(guān)系。“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較”這部分內(nèi)容包括兩個要點：一是體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系，二是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點的比較。先用輸氧的實例

3、引入二氧化碳等其他物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，完善體液調(diào)節(jié)的概念。再復習神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)，著重引導學生回顧神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的機制?！吧窠?jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)”是本節(jié)的重點內(nèi)容，通過人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)兩個實例的分析，總結(jié)出神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系。其中人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)兩個實例是個教學難點?！叭说捏w溫調(diào)節(jié)”采用教師引導學生進行分析和推論的教學策略，側(cè)重訓練的是學生的思維能力。用一系列的問題把學生的思維引向深入。“水鹽調(diào)節(jié)”的教學是讓學

4、生閱讀教材提供的資料結(jié)合準備的多媒體課件，由他們自己來分析調(diào)節(jié)機制最后討論教材中所提供的討論題。最后留幾分鐘時間讓學生閱讀課后的“拒絕毒品，慎用心理藥物”，對學生進行與禁毒有關(guān)的宣傳教育。【教學目標分析教學目標分析】⊙知識與技能：知識與技能：1、簡述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點。2、說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。⊙過程與方法：過程與方法：1、描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)。2、舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用?！亚楦袘B(tài)度與價值觀：情感

5、態(tài)度與價值觀：認同毒品的危害，遠離毒品?！窘虒W重點教學重點】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。【教學難點教學難點】人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析?！窘虒W準備教學準備】1、幻燈片：體液調(diào)節(jié)圖解，水鹽平衡調(diào)節(jié)圖解。2、視頻1：玩過山車的片斷。3、視頻2：兔子在正常環(huán)境和高二氧化碳環(huán)境中的呼吸比較實驗。4、多媒體CIA：動態(tài)演示尿液的形成過程?！緦W時安排學時安排】1學時?！窘虒W過程設計教學過程設計】【課前準備】一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較師：先簡單復

6、習一下前兩節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。多媒體顯示問題：1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？其結(jié)構(gòu)基礎是什么？2、興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間是以什么方式傳遞的？它們的速度怎樣？3、激素的分泌有著什么樣的調(diào)節(jié)機制？激素從產(chǎn)生到起作用的大致過程是怎樣的？生1:神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動方式，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧。生2：興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動的形式傳導的，在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞的。前者的傳遞速度非?？?，后者要稍慢一些。生3：激素調(diào)節(jié)存在著下丘腦—垂

7、體—內(nèi)分泌腺的分級調(diào)節(jié)機制和反饋調(diào)節(jié)。激素在內(nèi)分泌腺細胞中合成以后，通過外排作用分泌到體液中，通過體液的傳送，作用于靶細胞、靶器官。師：由此，同學們通過討論，分析神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的不同點。生：它們的作用途徑不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)通過的途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)的途徑是體液的運輸。生：它們的反應速度不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)速度快，體液調(diào)節(jié)速度較慢。生：它們的作用范圍不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)范圍局限，體液調(diào)節(jié)范圍廣泛。生：它們的作用時間不同，神經(jīng)調(diào)節(jié)延續(xù)時間短，體液調(diào)節(jié)

8、延續(xù)時間長。多媒體顯示：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)作用途徑反射弧體液運輸反應速度迅速較緩慢作用范圍準確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長【教師精講】師：神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動方式，其結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，當然它的作用途徑就是反射弧了。體液調(diào)節(jié)中的激素或其他調(diào)節(jié)因子都必須靠體液來運輸，它的作用途徑自然是體液的運輸。興奮在神經(jīng)纖維上的傳導形式是神經(jīng)沖動，產(chǎn)生原因是形成了局部電流，所以這種運輸速度非?？?。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞雖然有突觸延擱的現(xiàn)

9、象存在，但相對來說延擱的時間還是非常短的。而體液體調(diào)節(jié)需要經(jīng)過物質(zhì)的分泌、體液的運輸、與靶細胞的受體結(jié)合等過程，時間經(jīng)過得就長了。神經(jīng)調(diào)節(jié)中，完成反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧，所以某一刺激引起的反射作用范圍就是這條反射弧的效應器，比較準確而局限。體液調(diào)節(jié)中的激素和其他調(diào)節(jié)因子廣泛彌散在體液中，很多調(diào)節(jié)因子（如甲狀腺激素、CO2）的靶細胞是幾乎包括全身所有細胞。即使它有特定的靶器官，它的功能也常常會影響到全身。如胰島素分泌的不正常會使流遍全身的