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文檔簡介
1、繪本作文繪本作文《小豬變形記小豬變形記》教學目標：教學目標：1.借助繪本，激發(fā)想象興趣，表達自己的想法。2.看圖說話時，能看清楚、想明白，抓住動物的特點，展開合理想象，把段落寫清楚。3.愿意將習作讀給他人聽，并對別人的習作進行修改。4.在閱讀中懂得：做自己，最幸福。努力做好自己，獲得幸福。教學重難點教學重難點：1.看圖說話時，能看清楚、想明白，抓住動物的特點，展開合理想象，把段落寫清楚。2.愿意將習作讀給他人聽，并對別人的習作進行修改。
2、教學過程：教學過程：一、一、激發(fā)興趣引話題激發(fā)興趣引話題教師介紹繪本。今天，我們一起來讀繪本，寫作文。（屏幕出示小豬的圖片）你看到了一只怎樣的小豬？二、走進繪本讀故事走進繪本讀故事1、（出示封面）指導學生仔細觀察，在封面上你知道了什么？（板書：觀察）老師聽出了你們的思考。（板書：思考）斑馬是怎樣回答的？（生讀）我們一起來回答他吧?。R讀）7、小豬氣呼呼地走開了，他越走越快，只聽“砰”的一聲，（出示圖片）小豬摔倒了，請你用一個詞來形容一下
3、現(xiàn)在的小豬？長頸鹿的生活適合小豬嗎？二、二、轉(zhuǎn)換角色演故事轉(zhuǎn)換角色演故事1、不過，這只小豬可不會輕易放棄夢想，請同學們仔細觀察下面的三幅圖片，思考這三個問題。（屏幕出示問題）開始觀察。我們?nèi)艘恍〗M分角色說一說，注意要求：表達時要盡量說得具體、生動。（板書：表達：具體生動）小組交流。2、剛才聽同學們說得都很有趣，現(xiàn)在我們分角色表演一下吧！同學評價這一組表演得怎么樣？指出優(yōu)缺點。請另外一組同學繼續(xù)表演。3、看來，小豬變斑馬又失敗了。（板書
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