課題如何有效開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)欣賞課

1、如何有效開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)欣賞課如何有效開(kāi)展小學(xué)音樂(lè)欣賞課階段報(bào)告階段報(bào)告郝梅一、課題概述音樂(lè)欣賞是小學(xué)音樂(lè)教育的重要組成部分，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生感受音樂(lè)、欣賞音樂(lè)的能力有著重要的作用。學(xué)生廣泛深入的接觸音樂(lè)作品，就能較快的提高鑒賞力和表現(xiàn)力。同時(shí)音樂(lè)欣賞教學(xué)所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)能發(fā)展兒童的思維，豐富兒童的想象力，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、啟迪智慧、陶冶性情的目的，這一切對(duì)于素質(zhì)教育而言，是非常有意義的。盡管欣賞教學(xué)如此重要，卻并未被廣大音樂(lè)教師所重視

2、，真正進(jìn)行欣賞教學(xué)活動(dòng)的教師也不多見(jiàn)，即使有的上了，也是敷衍了事，并未達(dá)到目的，所以也就沒(méi)有形成切實(shí)可行的教學(xué)方法。隨著音樂(lè)教材體系的不斷改革，現(xiàn)代信息技術(shù)的深入發(fā)展，以計(jì)算機(jī)、多媒體、通訊、網(wǎng)絡(luò)為代表的先進(jìn)的信息技術(shù)已經(jīng)滲透到各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，這種變革為我國(guó)基礎(chǔ)教育實(shí)現(xiàn)“三個(gè)面向”的目標(biāo)提供了極好的機(jī)遇，也需要廣大音樂(lè)教師合理運(yùn)用好以現(xiàn)代信息技術(shù)為載體的音樂(lè)教學(xué)資源，以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂(lè)欣賞教學(xué)的整合，促進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)的優(yōu)化，這樣，不

3、僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生欣賞音樂(lè)2、2014年8月——2015年5月為課題實(shí)施階段以學(xué)期為單位，制定每學(xué)期的具體實(shí)施計(jì)劃，明確階段研究目標(biāo)及研究方法，期末進(jìn)行測(cè)量、分析，做好個(gè)案研究、分析，重視研究資料的積累。3、2015年6月——2015年7月為研究總結(jié)階段做好后測(cè)，整理資料，分析研討，完成課題研究報(bào)告。五、取得成績(jī)1、研究報(bào)告及相關(guān)論文。2、典型的案例分析材料。六、反思與建議1.能否合理利用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化音樂(lè)欣賞課堂教學(xué)模式是取得實(shí)驗(yàn)成

4、功與否的關(guān)鍵。根據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，課堂教學(xué)過(guò)程是由教師、教材媒體和學(xué)生諸因素相互聯(lián)系、相互作用的整體。在音樂(lè)欣賞課的課堂教學(xué)中，我們根據(jù)課件設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想，來(lái)涉及多媒體計(jì)算機(jī)呈現(xiàn)的組合，同時(shí)將課件與教材、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生認(rèn)知水平、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)評(píng)價(jià)作為一個(gè)整體來(lái)考慮，從而探求這些因素之間的關(guān)系，因此在施教中，力求達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化，教學(xué)課件中運(yùn)用多媒體選擇優(yōu)化，教學(xué)方法及教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，達(dá)到整體提高的教學(xué)效果目的。2.課件的可操作性，是實(shí)驗(yàn)成功