金屬晶體教案

1、教學(xué)時(shí)間教學(xué)時(shí)間第十八周6月19日本模塊第13課時(shí)專題專題[專題3微粒間作用力與物質(zhì)性質(zhì)單元單元第二單元離子鍵離子晶體教學(xué)課題[來]節(jié)題節(jié)題第二課時(shí)金屬晶體知識(shí)與技知識(shí)與技能1、理解離子鍵的涵義，能說明離子鍵的形成2能根據(jù)離子化合物的結(jié)構(gòu)特征解釋其物理性質(zhì)。過程與方過程與方法進(jìn)一步豐富晶體結(jié)構(gòu)的知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力和聯(lián)想比較思維能力。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度情感態(tài)度與價(jià)值觀與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)金屬特性，體會(huì)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)

2、化學(xué)的興趣；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)金屬晶體的基本堆積模型對(duì)應(yīng)的晶胞中金屬原子的數(shù)目教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)金屬晶體的基本堆積模型對(duì)應(yīng)的晶胞中金屬原子的數(shù)目教學(xué)方法教學(xué)方法探究講練結(jié)合教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)活動(dòng)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活學(xué)生主體活動(dòng)教學(xué)[基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)]1叫離教師主導(dǎo)活動(dòng)教師主導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生主體活學(xué)生主體活動(dòng)教學(xué)過程二、離子形成過程：二、離子形成過程：三、離子化合物：三、離子化合物：大多數(shù)的堿、鹽類【典型例題典型例題】1已知氮化鈉(Na3N

3、)在熔融時(shí)能導(dǎo)電，與水作用時(shí)產(chǎn)生NH3。試回答下列問題：(1)寫出Na3N的電子式氮化鈉屬于晶體。(2)比較微粒的半徑，NaN3(填“＜”、“＞”、“=”[解析]根據(jù)題意，氮化鈉(Na3N)在熔融狀態(tài)下存在自由移動(dòng)的離子，因此，氮化鈉為離子化合物，一般情況下，鈉在化合物中顯1價(jià)，則氮化鈉中氮的化合價(jià)為3價(jià)?？蓪懗鯪a3N的電子式。Na、N3–的電子層結(jié)構(gòu)相同，均為1s22s22p6，對(duì)于電子層結(jié)構(gòu)相同的離子而言，核電荷數(shù)越大，對(duì)核外電子