魯迅自傳課件

1、第二單元5 魯迅自傳,,1.了解魯迅的生平經(jīng)歷和主要著述。 2.掌握人物自傳的一般寫法。 3.學習魯迅先生嚴肅的人生態(tài)度和愛國思想。,,魯迅是周樹人的筆名，浙江紹興人。是我國偉大的無產(chǎn)階級文學家、思想家和革命家。主要作品還有小說集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文詩集《野草》及雜文集《墳》《二心集》，譯著《毀滅》等。,,本文初稿寫于1925年。1925年5月26日，魯迅為俄文譯本《阿Q正傳》作序，并附著者自敘傳略。19

2、30年5月16日，魯迅在此傳略基礎上增補修訂而成《魯迅自傳》。增補內(nèi)容主要加上了1926年至l930年間的工作簡歷和著作。寫作初稿時作者尚住北京，修訂時則在上海。自傳記述了作者近50年的人生經(jīng)歷和寫作成果，表現(xiàn)了自己的人生態(tài)度和深沉的愛國思想。,一、讀一讀,,廈門   皖南 學籍 乞食 彷徨 衰敗 親戚 誣蔑,Xià,Wǎn,j&#

3、237;,qǐ,pánɡ,shuāi,qi,miè,籌劃辦理。 (事物)由興盛轉(zhuǎn)向沒落。原指登記學生姓名的冊子，轉(zhuǎn)指作為某校學生的資格。 要飯。生活；維持生活的辦法。走來走去，猶疑不決，不知往哪個方向去。,二、記一記,籌 辦：,衰 落：,學 籍：,乞 食：,生 計：,彷 徨：,1.本文是一篇什么題材的文章？有什么特點？,傳記。傳記是一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。它是借助于形象描寫，具體生

4、動地記載歷史上或當代起過歷史作用的人物的一生，以及有關的重要史實的作品。傳記題材較廣，內(nèi)容繁雜，一般從體例來分，有自傳體和傳記體。前者是作者自己撰寫的，后者是他人撰寫的。傳的篇幅可長可短。篇幅短小，扼要地記述人物生平事跡的叫“小傳”。,2.課文是按什么順序?qū)懙模?課文是按時間順序來寫的。,3.文章這樣安排順序和段落有什么好處？,這樣安排使文章條理井然有序，能清晰地顯示人物的人生軌跡。,,1.魯迅家遭遇了怎樣的一場變故?家庭景況淪落到怎樣

5、的境地?,13歲那年，他原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案鋃鐺入獄，此后他的父親又長期患病，終致逝世，家境敗落下來也因此賣了房子。家庭的變故對少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。,2.“……因為我總不肯學做幕友或商人，——這是我鄉(xiāng)衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路。”句中“兩條路”是指什么？魯迅為什么不走鄉(xiāng)間子弟的老路？,“兩條路”是指做幕友或商人。“總”字寫出了家人或親友屢次勸他去走那條“衰落了的讀書人家子弟所常走的兩條路”的現(xiàn)實和他屢次堅決拒絕

6、的態(tài)度。作者厭惡做官老爺?shù)膸煚?，不齒做商人。,,,1.“……因此又覺得在中國醫(yī)好幾個人也無用，還應該有較為廣大的運動……先提倡新文藝?！本渲小拜^為廣大的運動”是指什么？,“較為廣大的運動”是指用文藝來宣傳群眾，改變國民的精神。,2.魯迅選擇學醫(yī)，后來又考慮決定棄醫(yī)從文，從這里可以看出魯迅是怎樣的人?,,如果出國前的魯迅更多的是為自己個人的前途和命運奔波的話，出國后接受了新思想的魯迅，則成長為一位擁有救國救民理想、積極探索救國道路的志士。

7、,3.傳記是以寫生平事跡為主的，而第四段寫的是著述情況，是否可以刪除？,不可刪除。因為魯迅不但是偉大的革命家、思想家，更是偉大的文學家。他一生的革命實踐與文學創(chuàng)作是緊密聯(lián)系在一起的。文學創(chuàng)作是他歌頌人民、宣傳真理、打擊敵人的主要方式，他的著述是世界文化寶庫中的瑰寶，是他對人類最大的貢獻。顯然，刪去這段，傳記就會有很大的缺陷。,魯迅自傳,個人生活、求學、工作經(jīng)歷,創(chuàng)作和著述情況,,勇者憤怒，抽刃向更強者；怯者憤怒，卻抽刃向更弱者。不可救藥