復習《愛蓮說》復習目標1、了解有關(guān)的文學常識。2、掌握重

1、復習《愛蓮說》復習目標1、了解有關(guān)的文學常識。2、掌握重點字詞的意義。3、能翻譯重點的文言句子。4、了解寫作背景及作者的思想感情。5、理解作品的主題。,自學提綱1、復習課文，掌握有關(guān)的文學常識。2、理解文中的重點字詞的音形義。3、掌握文中出現(xiàn)的通假字。4、掌握重點句子的翻譯。5、理解作者表達的思想感情。,合作探究1、《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是

2、 時著名的 家.2、《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人： 、 、

3、 。3、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是： , 。4、比喻君子通達事理，行為方正，美名遠揚的句子是： ， ， ， .5、比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：

4、 , .,愛蓮,草木之花,菊,牡丹,周元公集,周敦頤,北宋,哲學,隱逸者,富貴者,君子,,出淤泥而不染,濯清蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,亭亭凈植,,可遠觀而不可褻玩焉,6、“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是： ，

5、 。7、文中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是： 。 8、作者描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？答：

6、 。9、本文贊揚蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“

7、近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點的呢？答： 。,出淤泥而不染，,濯清漣而不妖,蓮，花之

8、君子者也。,作者用“菊”和“牡丹”來作正襯和反襯，表達自己潔身自好，不慕名利的生活態(tài)度，含蓄地表達了文章的主旨。,身處惡濁的環(huán)境也能獨立不移。品德高尚，不受外界困擾則“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”；意志不堅，抵不住誘惑，則“近朱者赤，近墨者黑”。,10、《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為： 。11．解釋下列句中各詞的意思。①可愛者甚蕃 (  

9、      ) ②亭亭凈植（      ）③出淤泥而不染 （ ） ④濯清漣而不妖（ ）⑤香遠益清（ ）⑥可遠觀而不可褻玩焉（ ）⑦陶后鮮有聞 （ ）⑧宜乎眾矣（ ）12．下列句中加線詞意思相同的一項是（　　　）  

10、; A．陶后鮮有聞    芳草鮮美    B．香遠益清      清榮峻茂   C．中通外直  指通豫南          D．陶后鮮有聞  

11、60;   此人一一為具言所聞,托物言志,多,立,受污染,妖艷,清香,玩弄,少,當然,D,13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。   蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛．宜乎眾矣 14.解釋“之”①水陸草木之花 ： ②予獨愛蓮之出淤泥

12、而不染： ③無絲竹之亂耳： ④何陋之有： 15、《愛蓮說》作者通過描寫蓮的形象，賦予蓮以美好的品質(zhì)，進而以花喻人，揭示作者___________，______________的品質(zhì)。,愛蓮花的人，和我一樣的還有什么人呢？愛牡丹的人，那當然就很多了。,助詞，的,舒緩語氣,取消句子獨立性,賓語前置的標志,不慕名利,潔身自好,16、寫出蓮花

13、的別稱二個以上___________、_____________ 、 ______________。17、作者在文章結(jié)尾抒發(fā)了怎樣的一種情感？請你寫出表現(xiàn)這一思想的句子。18、作者認為，菊是“花之隱逸者”，你是否同意這種看法？為什么？19、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”寫出蓮怎樣的特點？20、對對聯(lián)（1）上聯(lián)：愛陋室，劉禹錫安貧樂道 下聯(lián)：