地下森林斷想課件3

1、地下森林斷想,九年級語文下冊,張 抗 抗,① 注音,瘠 薄　　沉 湎　　孱 弱　　百鳥啾啾,jí bó　　 miǎn　chán　　　　 jiū,② 解釋,遮天蔽日　　　浩瀚無垠　　　裊裊煙云山崩地裂　　　隱姓埋名,一、初讀課文,1、有感情的朗讀課文。,2、本文思路清晰，層次分明，試著劃分層次。,二、找出全文九個問句，各有什么意味？在文章中起什么作用？,地下森林,地下森林,zxxkw,學(xué)科網(wǎng),火山口地

2、下森林,火山口內(nèi)的冷杉林,先自主學(xué)習(xí)后小組討論：找出課文中描寫地下森林的句子或段落，從幾個方面概括地下森林的“品格”，并作一些解釋；再說說作者由地下森林升華出一個怎樣的主題。,品味語言的四個角度：,1 褒貶詞語的感情色彩。,2 字詞的選用與錘煉。,3 不同句式的作用（語氣的委婉與斬截）。,4 多種修辭方法的作用。,一、褒貶詞語的感情色彩,1．“可是你，為什么長在這里？”“你從哪里來？你究竟遭受了什么不幸，以致使你沉入這黑暗的深淵，熬過那

3、漫長的歲月？”,作者以第二人稱“你”來稱呼地下森林，傾注了什么感情？具有怎樣的表達效果？,2．“它懂得陽光雖然嫌棄它，時間卻是公正的，為此它寧可付出幾萬年的代價?！?陽光怎樣“嫌棄”它？時間又怎樣“公正”對待它？“幾萬年的代價”指什么？,3．“地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪?！?試找出恰當(dāng)?shù)母裱跃涓爬ㄗ髡呤艿降摹皢⒌稀?，并找出一兩個事例來印證這一道理。,二、字詞的選用與錘煉,它結(jié)下了沉甸甸的種子，便毅然跳進了

4、峽谷的懷抱，獻身于那沒有陽光的“地下”。,如把“跳進”一詞換成“走進”或“跌進”，把“獻身”一詞換成“投身”好不好？在表情達意上有什么不同？,三、不同句式的作用,也許為它所感召，純潔的白樺，挺拔的青楊，秀美的黃菠蘿，它們勇敢的種子，都來了。不是出于憐憫，而是為了試一試大自然的生命力究竟有多強。,如果把“也許”一詞換成“因為”，把“不是”，“而是”換成“也許是”——“也許是”在表情達意上有什么不同？,（1） 擬人：,它吝嗇地在崖口徘徊,裝

5、模樣作樣地點頭?！?四、多種修辭方法的作用,（2） 排比：,▲ 純潔的白樺，挺拔的青楊，秀美的黃菠蘿……,（說明樹的品種之多）,▲ 一粒，幾十粒，幾百?！?（說明樹的種子數(shù)量之多，源源不斷。）,▲墨綠的松，金色的唐棣，橘黃的楊，火紅的楓。,（3） 反復(fù)：,▲ 幾千年過去了，幾萬年過去了……幾千年過去了，幾萬年過去了。,（說明經(jīng)歷了漫長歲月。 直接反復(fù)和間接反復(fù)同時運用。）,（說明地下森林的大家族，色彩斑斕，也說明昔日幽暗單色的峽谷現(xiàn)

6、在變得五彩繽紛。）,（4） 對比：,▲　那莽莽群峰和高高天庭上震蕩的回聲 /在我的腳下發(fā)出簌簌的響聲?！〈謮训碾p臂 偉岸的成材 / 干枯 得意,（把地下森林和小草進行多角度的對比。 從形象、聲音到神情。）,▲敬仰 欽佩 毅然 獻身 ▲ 吝嗇地在崖口徘徊，裝模作樣地點頭?！?從沒有留意過這陷落的大坑，而早已將它遺忘了?！?由于好奇而向谷底窺探，也是斜視著，沒有幾絲暖意。,（把地下森林和陽光對待不幸的峽谷的態(tài)度進行對比。）,完成“