現(xiàn)代科學中的基礎學科【未修改完】

1、現(xiàn)代自然科學的基礎學科,錢學森,作者簡介　　錢學森（1911—2009），中國著名物理學家，享譽海內(nèi)外的杰出科學家和中國航天事業(yè)的奠基人。長期擔任中國火箭和航天計劃的技術領導人，對航天技術、系統(tǒng)科學和系統(tǒng)工程做出了巨大的和開拓性的貢獻。錢學森是中國兩彈一星功勛獎章獲得者之一。被譽為“中國導彈之父”、“中國火箭之父”、“導彈之王”。作品見課文注解。,闡述性說明文說明文根據(jù)說明對象的特點，可分為兩類，一是記述性說明文：用于說明具體的事

2、物；一是闡述性說明文：用于說明抽象的事理。本篇屬于闡述性說明文。所謂“闡述”，就是“闡發(fā)論述”?？萍颊f明文多屬此類。這類文章闡述事理、物理、事因、物因，不僅使讀者知其然，而且能知其所以然。,資料窗工程技術學，也叫應用科學，是應用自然科學中基礎學科的理論來解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題的一門科學?；瘜W地球觀：研究地球上地殼和海洋的化學成分的變化、礦物元素的分布，借此來推論地球在地質(zhì)年代中的演化的觀點。物理學地球觀：根據(jù)海底巖石的地磁走向

3、推論出板塊理論，借此解釋火山帶、地震帶的形成，即靠物理學來研究地球外殼和地球深處情況的觀點。遺傳工程：人為地改變?nèi)パ鹾颂呛怂岬囊豁椉夹g，即把可以影響遺傳的信息，掛在一種叫作去氧核糖核酸的高分子化合物的某一段傳下去，用來改變遺傳的某一特性、創(chuàng)造新的物種的一種技術。,關于課文的說明:,錢學森同志的《現(xiàn)代科學技術》一文，除引言外，共有五大部分，課文節(jié)選自第三部分。      這篇課文指

4、出了現(xiàn)代自然科學的重要特點，簡要地介紹了現(xiàn)代自然科學體系的構成，重點介紹了化學、天文學、地學、生物學的發(fā)展和它們跟物理、數(shù)學的關系，從而強調(diào)物理和數(shù)學這兩門根本的基礎學科在現(xiàn)代自然科學體系中的重要位置。,理清課文結構,全文按“總—分—總” 的順序可分為三部分：第一部分（1—2）：指出了自然科學的特點，說明物理、數(shù)學是六門基礎學科中最基礎的學科。第二部分（3—6）：分別介紹了化學、天文學、地學、生物學的發(fā)展，闡明了它們與物理、數(shù)學的

5、密切關系。第三部分（7）：進一步指出了物理、數(shù)學是現(xiàn)代自然科學體系中根本的學科，歸結現(xiàn)代自然科學體系的構成。,重點語段分析,１、課文第一自然段“現(xiàn)代自然……重要特點?！?（１）兩個“這”分別指代的是：,①“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關系。”,②“嚴密的綜合起來的體系。”,（２）現(xiàn)代自然科學體系從縱橫兩方面研究，分別表現(xiàn)在：,縱的方面：研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程。,橫的方面：研究事物相互之間的關系。,2、課文第

6、四自然段“天文學……是不行的。”,（１）“天文學也是物理”的意思是： （２）“爆發(fā)”與“爆炸”的主要區(qū)別在于： （３）“天上還有一些更怪的現(xiàn)象”在文中是指：,天文學研究在很大程度上是用物理方法來研究天文學。,使用范圍不同。,中子星的爆發(fā)和“黑洞”。,（４）“只有當其他物質(zhì)被吸引掉進去時才發(fā)光，發(fā)射出Ｘ線。”這句話強調(diào)的意思是：,沒有其他物質(zhì)掉進“黑洞”里，這種星是不會發(fā)光的，不會發(fā)射出Ｘ線。,３、課文第七自然“所以……體系的

7、構成?！?（１）“物理和數(shù)學也可以稱為現(xiàn)代自然科學體系的基礎”，這是因為：,天、地、生、化四門基礎學科都可以歸結到物理和數(shù)學，現(xiàn)代工程技術，也是靠物理和數(shù)學作為支柱。,（２）開頭排列四門基礎學科順序是“天、地、生、化”，可是課文在分說時，卻按“化、天、地、生”的順序說明，原因是：,“天、地、生、化”是人們的一般說法，而具體說明時，按照與物理、數(shù)學有關的新興學科出現(xiàn)的時間先后順序來排列。（量子化學30年代，其次是宇宙天文的重大發(fā)現(xiàn)，板塊理

8、論的提出，再其次是生物學的興起。）,明確：,數(shù)學是指導我們推理演算的學問。物理是研究物質(zhì)運動基本規(guī)律的學問。,物理和數(shù)學為現(xiàn)代自然科學體系中根本的基礎學科。,（３）根據(jù)第二自然段文字內(nèi)容，給“數(shù)學”、“物理”下一個定義：,（４）第七自然段強調(diào)的核心問題是：,現(xiàn)代自然科學,工程技術學科 （應用科學）,基礎學科,工程結構,電力技術,電子技術,農(nóng)業(yè)技術,一般基礎學科,天  文  學,地 &

9、#160;    學,生  物  學,化      學,根本基礎學科,物  理  學,數(shù)      學,,,現(xiàn)代自然科學體系的構成 示意圖,,,,,,……,一、從多種事物的相互關系中找出恰當?shù)捻樞蜻M

10、行說明?！　∽鳛橐黄吕碚f明文，說明的內(nèi)容具有總說和分說的特點，所以作者選用了總-分-總結構，在第一部分中先說整體，介紹自然科學的重要特點，說明自然科學體系中應用科學與基礎科學的關系；第二部分從整體說到局部，具體分析各門學科及其關系；第三部分從局部回到整體，總結自然科學體系。在分說局部時，又緊扣化學、天文學、地學和生物學各科的研究發(fā)展對物理、數(shù)學兩科的依賴關系，使說明的重點突出。,寫作特點,寫作特點,二、本文的說明方法主要是下定義、分

11、類別、舉例子等?！　〉?自然段下定義、分類別； 第4自然段舉例子。 下定義的作用: 能給人一個清楚的概念。 分類別的作用: 使文章眉目清楚，讀者一目了然。 舉例子的作用: 使說明具體化。,總　結,本文著眼于現(xiàn)代科學體系的構成，介紹了現(xiàn)代自然科學中基礎學科的特點。我們了解到現(xiàn)代科學正迅猛發(fā)展著，許多新學科不斷產(chǎn)生，并且有待我們?nèi)?chuàng)新推動。,

12、課后 思考與練習,1（1）現(xiàn)代自然科學，不是單單研究一個個失誤，一個個現(xiàn)象，而是研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究食物相互之間的關系。這就使自然科學發(fā)展成為嚴密的綜合起來的體系。這是現(xiàn)代自然科學的重要特點。（從兩個“研究”的內(nèi)容來看，現(xiàn)代自然科學體系研究的兩個角度有什么不同？兩個“這”分別指代的是什么？,從兩個“研究”的內(nèi)容來看，對現(xiàn)代自然科學體系的研究是從縱橫兩個方面進行的，縱的方面表現(xiàn)在研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，橫的方面表現(xiàn)在

13、研究事物相互之間的關系。,前一個“這”指代的是“研究事物、現(xiàn)象的變化發(fā)展過程，研究事物相互之間的關系”。后一個“這”，指代的是“嚴密的綜合起來的體系”。,1（2）天文學也是物理。（天文學真的等同于物理嗎？作者這樣說的用意是什么？,并不是說，天文學等同于物理。根據(jù)語境，作者這樣說的意思是，天文學研究 在很大程度上其實質(zhì)是用物理方法來研究天文，也就是作者在段末所說的“天文現(xiàn)象，沒有物理學是不行的”。,1（3）這么一研究，就發(fā)現(xiàn)天上可熱鬧了—

14、—到處有星的爆發(fā)，一顆星爆發(fā)像氫彈爆炸一樣。（“爆發(fā)”與“爆炸”的主要區(qū)別在哪里？）,爆發(fā)比喻像爆炸一樣突然、迅速地發(fā)生，爆炸是指在極短的時間內(nèi)，釋放出大量能量，產(chǎn)生高溫，并放出大量的氣體，在周圍介質(zhì)中造成高壓的化學反應或狀態(tài)變化。這里分別選用“爆發(fā)”與“爆炸”，是遵循習慣的科學表達的搭配，因此其主要區(qū)別在于使用范圍不同。,1（4）只有當其他物質(zhì)被吸引掉進去時才發(fā)光，發(fā)出X射線。（這里用“只有”強調(diào)的內(nèi)容是什么？）,“只有”強調(diào)的是必要

15、的條件，強調(diào)的意思是：沒有其他物質(zhì)掉進“黑洞”里，這種星不會發(fā)光，也不會發(fā)出X射線。,4、文本最后一個自然段說：“所以，天、地、生、化四門基礎學科，用現(xiàn)代科學技術體系的觀點看，都可以歸結到物理和數(shù)學?！迸帕兴拈T學科的順序是“天、地、生、化”，可在分說時，卻按照“化、天、地、生”的順序說明。分析作者這樣做的道理。,作者按照“天、地、生、化”的順序排列，是按照人們的表達習慣，但在按科學類別分說時，卻按“化、天、地、生”的順序說明。這是依照新