胸懷世界課件

1、,,4.2 胸懷世界,文明多樣性 文明交流,相互依存 全球視野,第一課時,4.2 胸懷世界（預(yù)習(xí)綱要）一、世界文明，人類財富1、文明的含義？2、不同文明是相通的，存在著人類的共同價值是什么？思考：了解世界文明后你想說些什么？二、文明交流 和諧共享1、中華文明與世界其他文明是互相促進的；2、說說世界不同文明如何相處？3、世界文化交往交流過程中如何培養(yǎng)交往的藝術(shù)？三、生活在相互依存的世界1、世界日益成為一個相

2、互依存的整體；2、人類共同面臨的問題表現(xiàn)在哪些方面？如何解決這些問題？3、中學(xué)生為建設(shè)和諧世界該怎樣做？,檢查預(yù)學(xué),4.2 胸懷世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識人類文明的多樣性，懂得各國文明成果都是人類智慧的結(jié)晶，都是世界文明寶庫的財富；認(rèn)識不同文明是相同的；2、懂得世界各文明相互交流的重要性；領(lǐng)悟不同文明平等尊重，包容學(xué)習(xí)的道理和藝術(shù)；3、了解人類共同面臨的問題，關(guān)注人類命運，鍛煉思考國際和世界

3、重大問題的能力。,在我們這個美麗的星球上，人類社會經(jīng)過千百年的繁衍，孕育出——文明形態(tài)，組成了——————，民族的數(shù)有————。,活動探究,幾十種,二百多個國家和地區(qū),二千多個,何謂文明呢？,一、世界文明，人類財富,1、文明的含義：,文明，是指人類所創(chuàng)造的財富的總和，也是指在一定物質(zhì)財富基礎(chǔ)上的精神財富。,總結(jié)提升,請同學(xué)們認(rèn)真閱讀材料并積極交流討論后面問題,多姿多彩的世界文明,和、敬、清、寂的日本茶道,活動探究,走過500年歷史的少年

4、合唱團,閱讀以上材料，小組交流：從茶道你能感受到日本文化的哪些特點？通過維也納少年合唱團的發(fā)展歷史，體會西方音樂文化的悠久魅力。,(1)從日本茶道中感受日本文化的以下特點：①注重營造和睦和諧的人際關(guān)系，注重禮儀舉止。②在生活中追求美感，崇高樸實、自然之美。③重視自我修養(yǎng)，通過清靜自省凈化心靈。,風(fēng)景迥異的建筑藝術(shù),凱旋門（法國）,比薩斜塔（意）,艾菲爾鐵塔（法國）,白金漢宮（英）,故宮（中）,雅典—巴特農(nóng)神廟,活動探究,小組交流它

5、們是什么？,京劇,秦始皇兵馬俑,雅典衛(wèi)城,雅典衛(wèi)城,印度甘地,美國林肯,丹麥安徒生,世界各地的人們使用不同文字為文化的載體,,各國語言的圣誕快樂字體,,各國語言謝謝印章,小組交流問題：1、千姿百態(tài)的世界文明形成的原因2、如何正確認(rèn)識世界文明?,千姿百態(tài)的世界文明形成的原因,生活在不同的——地理位置和自然環(huán)境中,適應(yīng)各自的——生存條件,經(jīng)歷各自的——歷史,創(chuàng)造出不同的——經(jīng)濟生活方式,形成不同的——語言文化,體驗著不同的——民族情感,

6、有著不同的——宗教信仰,,形成多種多樣的文明形態(tài),總結(jié)提升,2、千姿百態(tài)的世界文明形成的原因：,各個國家、各個民族的人們生活在不同的地理位置和自然環(huán)境中，適應(yīng)各自所處的生存條件，經(jīng)歷著各自的歷史，創(chuàng)造出不同的經(jīng)濟生活方式，形成不同的語言文化，體驗著不同的宗教信仰。,3、如何正確認(rèn)識世界文明?,（1）每個國家、每個民族都為世界文明的寶庫貢獻(xiàn)了自己獨特的財富。（2）不同國家、不由民族所創(chuàng)造的文明盡管特色各異，彼此又是息息相通的。（3）在

7、不同的文化中，必然存在著相同的合理內(nèi)核—真誠、善良、友愛、和平等人類的共同價值。,成熟于異域的芭蕾舞藝術(shù),芭蕾舞俄羅斯化，給我們什么啟發(fā)？,活動探究,世界各國各民族文化有哪些長處值得我們學(xué)習(xí)的？,如：①美國文化中的追求民主自由，崇尚開拓和競爭，獨立進取，講求理性和實用，熱情、自信、坦率、勇于創(chuàng)新，值得我們學(xué)習(xí)。②韓國文化中的強烈民族自尊心和愛國情懷以及積極進取的拼搏精神值得我們學(xué)習(xí)。③日本文化中強烈的上進心、好學(xué)精神，以及強烈的團體

8、意識值得我們學(xué)習(xí)。,活動探究,二、文明交流 和諧共進,1）不同文化的交流融合有利于藝術(shù)的發(fā)展；2）各種文明相互學(xué)習(xí)和借鑒，會使世界更加絢麗多彩，更加充滿生機和活力。,總結(jié)提升,1、世界文明是相互促進的。,西方龍的圖片,西方人對“龍”的聯(lián)想和看法與中國人完全不同?！褒垺保╠ragon）在西方是貶義詞，是邪惡的象征。,活動探究,東、西方對于龍的形象的不同描述說明了什么？,中國龍的圖片,在中國，龍代表著“威嚴(yán)”、“祥和”、“吉祥”，是幸福

9、的象征，中國人都把自己稱作為“龍的傳人”。,東、西方對于龍的形象的不同描述說明了什么？,說明世界不同的文明各有特點，存在著差異,,,正確對待文明的差異,總結(jié)提升,2、不能正確對待文明的差異的后果：,世界不同的文明各有特點，存在著差異，文明之間的接觸碰撞就可能導(dǎo)致矛盾或者沖突。,3、我們應(yīng)怎樣對待世界文明的差異？培養(yǎng)怎樣的交往藝術(shù)？,（1）自古以來，中華文明就有著與世界其他文明交流的歷史。,活動探究,東方的胡椒、肉桂等調(diào)味品和珠寶、絲綢等

10、奢侈品,陸上絲綢之路,1,2,海上絲綢之路,中國的羅盤針、造紙術(shù)、火藥、火器,印度的糖、稻米、棉花等作物,馬可·波羅東來與西回路線,泉州,,,,,,,,1271年,1275年,我們應(yīng)怎樣對待世界文明的差異？及交往的藝術(shù)？,（1）自古以來，中華文明就有著與世界其他文明交流的歷史。（2）文明的差異并非是不可逾越的鴻溝，不同的文明之間平等尊重，對話交流，相互包容、相互學(xué)習(xí)，就能實現(xiàn)和諧相處，帶來共同的繁榮。（3）與不同的國家、不

11、同的種族、不同文化背景的人們交往，要學(xué)會尊重別人的信仰和習(xí)俗，包容別人與我們的差異，欣賞別人的特點和長處，真誠友好、不卑不亢、自尊自信是我們應(yīng)有的交往藝術(shù)。,總結(jié)提升,練習(xí),1．在不同民族、不同國家的文化中，存在著人類共同的價值。這些共同的價值包括（ ）①競爭、合作 ②真誠、善良 ③友愛、和平 ④對話、交流A．①② B．①④ C．②③ D．②④,C,學(xué)以致用,2．不同民族、不

12、同國家的文化盡管特色各異，但彼此又是息息相通的，這是因為（ ）①我們都是人類，有著彼此相通的心靈和情感 ②我們都是人類，有著不同的信仰和不同的生活方式 ③不同的文化中存在著共同的價值 ④不同的地域、歷史和傳統(tǒng)，形成了不同的文化成果A．①② B．①④ C．①③ D．②④,C,3．對于其他國家和地區(qū)的文化，我們正確的態(tài)度是（ ）A．尊重不同的文化和習(xí)俗，以平等的態(tài)度對待B．對于外

13、來文化，可以無條件的吸收C．抱以警惕的態(tài)度，拒絕一切外來文化D．對于發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的文化要吸收利用，對于落后國家和地區(qū)的文化不加理睬,A,在一次盛大的宴會上，來自中國、法國、俄羅斯、德國、意大利、美國的貴賓聚集一堂，各國來賓紛紛夸耀自己國家的文化。他們爭著用本國的國粹——酒來彼此相敬。中國人拿出古香的茅臺；俄羅斯人拿出伏特加，法國人拿出香檳，意大利人拿出葡萄酒，德國人拿出威士忌。這時，惟有美國人兩手空空。但是，他不慌不忙地走上前來，

14、把各國的名酒倒在一起，舉杯相敬，說：“這就是我們美國的酒——雞尾酒，它代表著美國的文化精神?！保?）各國來賓為什么要紛紛夸耀自己國家的文化？ （2）他們能夠聚集一堂談?wù)摗熬莆幕闭f明了什么？ （3）“雞尾酒”的誕生給了我們什么啟示？,（1）因為各國來賓為自己的祖國而自豪，為本民族獨特的文化而自豪。（2）人類有相通的心靈和情感，各國文明之間能交流對話，互相學(xué)習(xí)。（3）對待世界文明，不僅要學(xué)會尊重別人的文明，包容別人與我們的差異，

15、更重要的是學(xué)習(xí)和吸取別國的優(yōu)秀文明成果，大膽創(chuàng)新，促進民族文化的繁榮和發(fā)展。,,,4.2 胸懷世界,文明多樣性 文明交流,相互依存 全球視野,第二課時,4.2 胸懷世界（預(yù)習(xí)綱要）一、世界文明，人類財富1、文明的含義？2、不同文明是相通的，存在著人類的共同價值是什么？思考：了解世界文明后你想說些什么？二、文明交流 和諧共享1、中華文明與世界其他文明是互相促進的；2、說說世界不同文明如何相處？3、世界文化交往交

16、流過程中如何培養(yǎng)交往的藝術(shù)？三、生活在相互依存的世界1、世界日益成為一個相互依存的整體；2、人類共同面臨的問題表現(xiàn)在哪些方面？如何解決這些問題？3、中學(xué)生為建設(shè)和諧世界該怎樣做？,檢查預(yù)學(xué),4.2 胸懷世界 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識人類文明的多樣性，懂得各國文明成果都是人類智慧的結(jié)晶，都是世界文明寶庫的財富；認(rèn)識不同文明是相同的；2、懂得世界各文明相互交流的重要性；領(lǐng)悟不同文明平等尊重，包容學(xué)

17、習(xí)的道理和藝術(shù)；3、了解人類共同面臨的問題，關(guān)注人類命運，鍛煉思考國際和世界重大問題的能力。,三、生活在相互依存的世界,看了以下材料后說說為什么世界日益成為一個相互依存的整體？,這架波音787飛機，凝結(jié)了美洲、歐洲、亞洲人的集體智慧和辛勞。它在華盛頓和日本設(shè)計，在西雅圖組裝，尾部整流器來自加拿大，機尾部分產(chǎn)于意大利，發(fā)動機則由英國制造，中國參加了部分零件生產(chǎn)。,相關(guān)鏈接：波音飛機的很多部件都體現(xiàn)了大范圍的合作。如波音747飛機含有約4

18、50萬個零部件，而這些零部件來自近10個國家的1000多家大企業(yè)和15000多家小企業(yè)。波音飛機現(xiàn)在只有30％的部件是在美國本土生產(chǎn)的。所以7Ｅ7是全球化的飛機。,材料反映了當(dāng)今世界經(jīng)濟發(fā)展的什么特點?,經(jīng)濟全球化,材料透視,進入20世紀(jì)90年代以來，跨國公司得到了迅猛發(fā)展。目前，近7萬家跨國公司，其產(chǎn)值已經(jīng)達(dá)到世界總產(chǎn)值的40%，貿(mào)易額約占世界貿(mào)易總額60%，對外投資約占全球直接投資90%?！　∮捎诳鐕就ㄟ^市場內(nèi)部化進行全球性生

19、產(chǎn)經(jīng)營活動，因而使“經(jīng)濟無國界”，從而將全球的生產(chǎn)連為一體。,生產(chǎn)全球化,諾基亞公司　2003年諾基亞的移動電話業(yè)務(wù)在全球市場的占有率已經(jīng)達(dá)到了38% 。,材料透視,1950到1990年，世界貨物出口額增長了311倍，1989至1996年，商品、服務(wù)越過邊境的貿(mào)易額以每年平均6.2%的速度增長，幾乎是同一時期全世界國內(nèi)生產(chǎn)總值的2倍。到1997年，世界商品與服務(wù)貿(mào)易總額持續(xù)增長，達(dá)6.7萬億美元。預(yù)計到2010年間達(dá)到16.6萬億美元

20、。,貿(mào)易全球化,歐洲市場上的溫州打火機,材料透視,在“21世紀(jì)論壇”2000年會議上的演講——李光耀 新加坡前總理　　1998年，全球的外來直接投資總額超過4．1萬億美元。目前，中國是世界第九大貿(mào)易國。流人中國的外來直接投資，在1978年時近乎零，到了1998年卻達(dá)到455億美元，占國內(nèi)生產(chǎn)總值約5％。中國的外來直接投資在世界上排行第三，只落在美國和英國之后。,投資全球化,,洋行林立的上海外灘,材料透視,,已經(jīng)成為金融全球化的一個最顯

21、著的特征。,1997年亞洲的金融危機,這是一場近半個世紀(jì)來最嚴(yán)重的金融危機。這場金融危機的負(fù)面影響1998年開始全面顯現(xiàn)。 　　　1998年第一季度，泰國 、印尼、韓國經(jīng)濟嚴(yán)重衰退，馬來西亞經(jīng)濟也出現(xiàn)了負(fù)增長，連一向看好的新加坡經(jīng)濟也出現(xiàn)了衰退跡象。菲律賓4月份的出口增長率已從前三個月的23%下滑到了9.8%。日本經(jīng)濟繼去年第四季度出現(xiàn)負(fù)增長后，今年第一季度又下降了 5.3%。印度貨幣已貶值了7%，股市總值下跌了四分之一。,金融全球化

22、,材料透視,學(xué)海導(dǎo)航,1、科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展經(jīng)濟全球化,2、世界各國各地區(qū)經(jīng)濟相互聯(lián)系、相互依賴、相互滲透，世界越來越成為一個不可分割的有機整體。,生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、金融全球化、投資全球化、區(qū)域經(jīng)濟合作日益加強。,材料透視,1、在相互依存的世界上人類又面臨怎樣問題？如何解決呢？2、作為中學(xué)生為建設(shè)和諧世界該怎樣做？,切爾諾貝利核災(zāi)難,活動探究,利比亞戰(zhàn)爭的國際難民,世界糧食危機,三、生活在相互依存的世界,3、世界面臨的共同問題

23、：,（1）世界的和平發(fā)展、繁榮進步會造福我們每一個人。（2）戰(zhàn)爭與安全問題、環(huán)境與資源問題、人口問題、發(fā)展失衡問題等全球性問題也是人類共同面臨的問題。,總結(jié)提升,4、世界相互依存的要求：,（1）對世界各國和人民的要求： 需要世界各個國家和人民攜手合作，共同應(yīng)對各種打挑戰(zhàn)，共同分享發(fā)展機遇。（2）對中學(xué)生的要求：作為21世紀(jì)的中國少年，我們身上也肩負(fù)著世界和人類的未來。讓我們培養(yǎng)自己的全球視野，關(guān)注世界，了解世界，用自

24、己的知識、能力、熱情和理想，推動建設(shè)和平繁榮的和諧世界，創(chuàng)造人類美好的明天。,二、簡答題,1、當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，生產(chǎn)要素流動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移速度加快，主要經(jīng)濟體發(fā)展?fàn)顟B(tài)繼續(xù)改善，世界經(jīng)濟總體增長平穩(wěn)。但與此同時，人類發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)有增無減。（1）人類發(fā)展面臨的矛盾和挑戰(zhàn)有哪些？（2）作為21世紀(jì)的中國少年，在維護世界和平方面我們應(yīng)該怎么做？,學(xué)以致用,參考答案,（1）人口壓力、環(huán)境污染、資源枯竭、安

25、全威脅、發(fā)展失衡等。（2）作為21世紀(jì)的中國青少年，我們不僅肩負(fù)著祖國和民族的命運，對世界和平和人類未來也負(fù)有不可推卸的責(zé)任。讓我們手挽手，推動建設(shè)和平繁榮的和諧世界，讓我們用自己的知識、能力、熱情和理想，去創(chuàng)造人類美好的明天！,總結(jié)提升請學(xué)生談感受、體會和收獲。,教師提希望,風(fēng)聲雨聲聲聲入耳家事國事事事關(guān)心,4.3 追求有意義的人生（預(yù)習(xí)綱要）一、探索人生的意義1、人與動物的根本區(qū)別？2、為什么要思考和探索人生的意義？