北京版數(shù)學(xué)五年級下冊《分?jǐn)?shù)的意義》課

1、分?jǐn)?shù)的意義,北京版五年級數(shù)學(xué)下冊,教學(xué)目標(biāo),1.使大家全面認(rèn)識單位“1”，理解并掌握分?jǐn)?shù)的意義，分子、分母、分?jǐn)?shù)單位的具體含義。 2.體會(huì)分?jǐn)?shù)意義中部分與整體的關(guān)系。3.通過操作，理解并形成概念，培養(yǎng)大家觀察能力，促進(jìn)思維發(fā)展。,復(fù)習(xí),,,,,,,,,,,,,,,,,,,｛,︷,把一塊餅平均分成2份，每份是它的二分之一。,把一張正方形紙平均分成4份，每份是它的四分之一，3份是它的四分之三。,把一條線段平均分成5份，每份是它的五分之一

2、，四份是它的五分之四。,,,,,,,,把四個(gè)蘋果看作一個(gè)整體，平均分成四份，一個(gè)蘋果就是這個(gè)整體的四份之一。,把六只熊貓玩具看作一個(gè)整體，平均分成三份，每份的兩只熊貓是這個(gè)整體的三份之一。,一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是許多物體組成的一個(gè)整體，都可以用自然數(shù)1來表示、通常我們把它叫做單位“1”。,把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或者幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,習(xí)題：

3、 2、用陰影部分表示下面各分?jǐn)?shù),,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,2,5,3,4,,,,,習(xí)題：,（1）把15只猴子平均分成3份，每份是這些猴子的幾分之幾？,（2）把全班30名學(xué)生平均分成3組，一組的人數(shù)是全班人數(shù)的幾分之幾？,（3）把一堆糧食平均裝進(jìn)3個(gè)缸里，每個(gè)缸里裝了這堆糧食的幾分之幾？,,（4）把6米長的鐵絲平均截成3段，每段是全長的幾分之幾？,,,,……分子（表示有這

4、樣的多少份）,,……分?jǐn)?shù)線,……分母（表示把單位“1”平均分成多少份）,把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)。叫做分?jǐn)?shù)單位。,,表示有___個(gè),,表示有___個(gè),3,4,7,,填空:1. 的分?jǐn)?shù)單位是（ ）,再加上 ( )個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就等于最小質(zhì)數(shù).2.一箱蘋果有36個(gè),吃掉13個(gè),還?？倲?shù)的( ).3.把5米長的繩子平均分成6份,每份是全長的( ).,8,,練一練,一

5、、填空,1、把（ ）平均分成（ ），表示這樣的（ ）或（ ）的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。,2、 是把單位“ 1” 平均分成（ ）份，表示這樣（ ）份的數(shù)。,3.把5米長的繩子平均分成2份,這里單位“1” 是( ),每份是5米的( ),4、 千米是把（ ）平均分成（ ）份，取了這樣的（

6、 ）分,,,5、2個(gè) 是（ ）， 里有（ ）個(gè)（ ）,它的分?jǐn)?shù)單位是（ ）,6、 的分?jǐn)?shù)單位是（ ），有（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位，再添上（ ）個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位就是自然數(shù)1,二、判斷1、把單位 “1” 分成幾份,表示這樣一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)( ),2、 把單位 “1” 平均分成若干份,

7、表示其中一份或幾份的數(shù),叫做分?jǐn)?shù)單位( ),3、 1 和 單位 “1” 相等( ),4、把全班48人平均分成3組,每組人數(shù)是全班的 ( ),5、把單位“1”平均分成8份，取其中的5份，就是 八分之五 （ ）,×,×,×,×,√,三、思考：下圖中涂色部分占全圖的幾分之幾？,,,,,,,,,,,,,