一星級教師李娟琴述職報告

1、一星級教師一星級教師——李娟琴述職報告李娟琴述職報告2012年7月，我加入杭十五中教育集團西溪中學(xué)。2014年9月，我擔(dān)任初三（1）班班主任。在教學(xué)上，我積極參加上級部門和學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，做到既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合學(xué)科特點，鍛煉學(xué)生的能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，做到教書育人。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個別特殊學(xué)生，能耐心輔導(dǎo)

2、，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)練習(xí)，及時補漏。在教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與合作探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期期末考試，所任教學(xué)生的語文成績始終名列前茅。在班主任工作中，我提出“外塑形象，內(nèi)強修養(yǎng)”的德育管理目標(biāo)，秉承“團結(jié)凝聚力量，自信源自實力”的班訓(xùn)，教育全班同學(xué)要勤奮踏實、謙虛謹(jǐn)慎，用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度夯實基礎(chǔ)。同時努力打造班級精細(xì)化管理特色：教室里，窗明

3、幾凈，桌椅整齊，每一樣物品都有它的歸屬，那是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)；離人靠椅，抽屜整潔，那是每一個同學(xué)的自律；操場上，整齊的隊列，跑步時，緊湊的隊形、暖心的鼓勵，那是團隊力量的凝聚；下雨天，教室走廊平臺上擺放整齊的雨傘，那是一道文明的風(fēng)景線。與此同時，我特別重視“特殊生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主，以提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理。我堅信“水漲船高”的道理，做到不讓任何一個學(xué)生掉隊，加強家校溝通，營造教育合力。

4、三年來，班級整體氛圍好，學(xué)生陽光正氣，被評為西湖區(qū)先進集體。在2015年中考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，得到了家長的一致好評。2015年9月，我擔(dān)任初一年級組長，任教初一（3）、（4）班語文。在年級組工作中，我認(rèn)真落實課改培訓(xùn)，確保課改培訓(xùn)落到實處，加強指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，共商解決對策。從開學(xué)的第一天起，就狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生明白有所為，有所不為。實行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，注重活動育人，讓學(xué)生在體驗中健康成長。如：

5、開學(xué)初的新生國防教育、小組建設(shè)、浙大名人班建設(shè)、走進浙大活動、一月一表彰活動、期中表彰、優(yōu)秀小組文化評比、班級文化建設(shè)、走進第二課堂——秋游等，通過一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。目前，初一年級整體有序，進入了一個良性發(fā)展軌道。一份耕耘，一份收獲。我也獲得了許多榮譽：西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、西湖區(qū)師德示范教師等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，努力工

6、作，不斷提高業(yè)務(wù)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，開拓進取，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。一星級教師一星級教師——李娟琴述職報告李娟琴述職報告2012年7月，我加入杭十五中教育集團西溪中學(xué)。2014年9月，我擔(dān)任初三（1）班班主任。在教學(xué)上，我積極參加上級部門和學(xué)校組織的各項業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究新的教學(xué)模式，做到既能把科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又能結(jié)合學(xué)科特點，鍛煉學(xué)生的能力，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提

7、高，做到教書育人。平時，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，對個別特殊學(xué)生，能耐心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，反復(fù)練習(xí)，及時補漏。在教學(xué)中積極構(gòu)建高效課堂，采用多提問，多檢查，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式，讓學(xué)生自主參與合作探究，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期期末考試，所任教學(xué)生的語文成績始終名列前茅。在班主任工作中，我提出“外塑形象，內(nèi)強修養(yǎng)”的德育管理目標(biāo)，秉承“團結(jié)凝聚力量，自信源自實力”的班訓(xùn)，教育全班同學(xué)要勤奮踏實、謙虛謹(jǐn)慎，

8、用認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度夯實基礎(chǔ)。同時努力打造班級精細(xì)化管理特色：教室里，窗明幾凈，桌椅整齊，每一樣物品都有它的歸屬，那是細(xì)節(jié)的體現(xiàn)；離人靠椅，抽屜整潔，那是每一個同學(xué)的自律；操場上，整齊的隊列，跑步時，緊湊的隊形、暖心的鼓勵，那是團隊力量的凝聚；下雨天，教室走廊平臺上擺放整齊的雨傘，那是一道文明的風(fēng)景線。與此同時，我特別重視“特殊生”的轉(zhuǎn)化工作，關(guān)心學(xué)生的健康成長，堅持以正面教育為主，以提高學(xué)生的思想覺悟，對他們動之以情，曉之以理

9、。我堅信“水漲船高”的道理，做到不讓任何一個學(xué)生掉隊，加強家校溝通，營造教育合力。三年來，班級整體氛圍好，學(xué)生陽光正氣，被評為西湖區(qū)先進集體。在2015年中考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異的成績，得到了家長的一致好評。2015年9月，我擔(dān)任初一年級組長，任教初一（3）、（4）班語文。在年級組工作中，我認(rèn)真落實課改培訓(xùn)，確保課改培訓(xùn)落到實處，加強指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，共商解決對策。從開學(xué)的第一天起，就狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范，讓學(xué)生明白有所為，有所

10、不為。實行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針，注重活動育人，讓學(xué)生在體驗中健康成長。如：開學(xué)初的新生國防教育、小組建設(shè)、浙大名人班建設(shè)、走進浙大活動、一月一表彰活動、期中表彰、優(yōu)秀小組文化評比、班級文化建設(shè)、走進第二課堂——秋游等，通過一系列活動，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道，注重實效性和導(dǎo)向性，真正起到潛移默化的作用。目前，初一年級整體有序，進入了一個良性發(fā)展軌道。一份耕耘，一份收獲。我也獲得了許多榮譽：西湖區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共