2013蕭山教師招聘《教育學(xué)心理學(xué)》試題及答案2

1、教師資格考試交流群：229871630教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案教師招聘教育學(xué)心理學(xué)試題及答案（第二卷）（第二卷）一、選擇題1中國歷史上最早提出“教學(xué)相長”的著作是（C）A《大學(xué)》B《中庸》C《學(xué)記》D《春秋》2實(shí)用主義教育流派的代表人物是（D）A夸美紐斯B赫爾巴特C裴斯泰洛齊D杜威3教育心理起源論認(rèn)為教育起源于（B）A生產(chǎn)勞動B模仿C語言D動物本能4普通中小學(xué)經(jīng)常組織諸如生物、物理、航模等興趣小組，主要是為了（C）A深化課堂教學(xué)B

2、培養(yǎng)競賽人才C因材施教，發(fā)展青少年個性特長D充分發(fā)掘?qū)W有余力的學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力5西漢初期實(shí)行的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策體現(xiàn)了教育的（B）A永恒性B歷史性C相對獨(dú)立性D繼承性61985年中共中央頒布《關(guān)于教育體制改革的決定》，指出要調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)（B）A大力加強(qiáng)普通高中教育B大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育C實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)技術(shù)教育與高等職業(yè)技術(shù)教育的更好銜接D進(jìn)一步加強(qiáng)中等專業(yè)教育7學(xué)生在教育過程中，處于（B）A主導(dǎo)地位B主體地位C被動地位D輔

3、助地位8教學(xué)的教育性主要體現(xiàn)在教學(xué)過程的哪一條基本規(guī)律中（D）A間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律B教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律C掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律D傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律9“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運(yùn)用了下列哪一種德育方法（A）A陶冶教育B榜樣示范C實(shí)際鍛煉D品德評價10在教育目的的問題上，實(shí)用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點(diǎn)是（C）A個人本位論B社會本位論C教育無目的論D國家利益論1

4、1教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（B）A感知教材、形成表象B理解教材、形成概念C鞏固與保持知識D運(yùn)用知識，形成技能技巧12學(xué)生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（A）A示范性B復(fù)雜性C主體性D長期性13班集體形成的主要標(biāo)志之一是（C）A成立了班委會B開展了班級工作C形成了正確輿論D確定了班級工作計劃二、境空題14現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國教育家(布魯納)的結(jié)構(gòu)主義理論，前蘇聯(lián)(贊科夫)的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國瓦?根舍因的(范例教學(xué))

5、理論。15教育目的規(guī)定了特定社會教育所培養(yǎng)的人的(質(zhì)量規(guī)格)標(biāo)準(zhǔn)。一般是指教育目的在各級各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。教師資格考試交流群：22987163016小學(xué)生的思維以(具體形象)思維方式為主，這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹(直觀性)教學(xué)原則的依據(jù)。17教師的備課要求做好三方面的工作，即鉆研教材、(了解學(xué)生、設(shè)計教法)。18歷史上曾出現(xiàn)過兩種相互對立的教學(xué)方法思想，即(啟發(fā)式和注入式)。三、簡答題19師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。我國社會

6、主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是：（1）尊師愛生。學(xué)生尊重教師是尊重知識、尊重文化的表現(xiàn)，教師熱愛學(xué)生應(yīng)是一種熱愛祖國教育事業(yè)，關(guān)心人類未來的深層次情感。教師要對所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛護(hù)。（2）民主平等。這是我國社會主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外，在教學(xué)過程中，師生共同服從于對真理的探討。（3）教學(xué)相長。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過程的兩個方面，兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。20班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級，教好學(xué)生。班主任工作的具體方法是：

7、全面了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；做好個別教育工作；與家庭社會教育密切配合，統(tǒng)一各方面的教育力量；做好班主任工作的計劃和總結(jié)。四、論述題21美育能促進(jìn)教育目的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。具體表現(xiàn)為：（1）美育可以促進(jìn)學(xué)生共產(chǎn)主義道德品質(zhì)的形成，它對于培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，陶冶心靈，樹立正確的世界觀具有特殊的功效。（2）美育能促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展，擴(kuò)大和加深他們對客觀現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識。（3）美育具有怡情健身作用，可以增進(jìn)身心健康，促進(jìn)體育。