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文檔簡介
1、5送雨衣（第二教時）送雨衣（第二教時）指導思想：指導思想：根據(jù)聾?；A(chǔ)課程改革綱倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，本節(jié)課著重引導學生通過朗讀課文，觀察圖片聯(lián)系生活，初步了解課文內(nèi)容，知道鄧奶奶給戰(zhàn)士送雨衣的事情，感受到周總理和鄧奶奶對戰(zhàn)士的關(guān)愛。知識與技能：知識與技能：1.了解課文是通過寫鄧奶奶給戰(zhàn)士小郭送雨衣事情，體會周總理關(guān)心他人的品質(zhì)。2.能通過朗讀課文，結(jié)合圖片，找出描寫周總理工作的語句和表現(xiàn)鄧奶奶給小郭送雨衣的詞句，
2、學習鄧奶奶和周總理關(guān)心他人的美好品質(zhì)。3.能用誰一手拿著什么，一手拿著什么。過程與方法過程與方法：引導學生反復觀察朗讀課文，結(jié)合生活實際，找出課文中的重點語句如“夜很深了，周總理還在燈下緊張地工作”?！熬o張”一詞表現(xiàn)出周總理工作非常繁忙。在工作如此繁忙的情況下，還能關(guān)心一個在雨中站崗的普通戰(zhàn)士，是多么的細心啊。情感態(tài)度與價值觀：情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合教學，教育生理解周總理工作日理萬機，關(guān)心他人，是一個受人尊敬的好總理。教學難點：教學難點
3、：品讀課文，從總理在深夜還在燈下緊張地工作，還能讓鄧奶奶把雨衣送給戰(zhàn)士小郭，體會到總理關(guān)心他人的高尚品質(zhì)。教學重點：教學重點：學習用“誰一手做什么，一手做什么，來到什么地方”的句式說、寫句子。教學方法：教學方法：觀察法講解法朗讀法嘗試法教學準備：教學準備：多媒體課件A、學生朗讀課文B、用筆在句中畫畫C、指導學生用自己的話說說（夜很深了，周總理還在燈下緊張的工作。可以看出總理的工作非常忙碌繁重）（這時，一陣雷聲，下起大雨來了。）4、齊讀第
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