16、充氣雨衣

1、1616、充氣雨衣、充氣雨衣學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會認(rèn)14個生字。2.學(xué)習(xí)默讀課文，粗知故事的大意。3.想想生活中還有哪些日常用品需要改進。教學(xué)重點、難點：抓住小林“看、想、做”三方面內(nèi)容讀書思考，感悟小林遇事用心思考，不斷實踐的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、充氣雨衣的圖片。教學(xué)流程：兩課時第一課時一、導(dǎo)入：同學(xué)們，下雨時，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決

2、這個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。二、識字1.自主識字、讀中識字。默讀課文，邊讀邊畫出不認(rèn)識的字，請教教材中的“小魚兒“，如果“小魚兒“不能告訴你，就去請教“字典老師“。2.合作識字、游戲識字。（1）互做監(jiān)督員：倆人合作，一人讀一自然段，互相監(jiān)督字音是否讀準(zhǔn)，互相幫助正音。（2）“開火車“全班輪讀生字。（3）“悄悄話“。同桌倆人合作，一人指字，另一個人悄悄讀給對方聽。1.畫出文中自己喜歡的句子，反復(fù)練讀。2.組內(nèi)

3、賽讀。3.出示課件（小孩子穿著充氣雨衣），指導(dǎo)朗讀。漂亮、實用的充氣雨衣穿在身上，可真神氣！讓我們一起來夸夸小林吧！四、想象創(chuàng)新，激勵延伸1.你們一定也想成為小小發(fā)明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改進的地方？（思考、討論、交流）2.同學(xué)們，只要你們善于觀察，勤于思考，親自動手實踐，一定會成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產(chǎn)品，相信這一天一定會到來！五、課后實踐，勞動體驗動手做做，改進一下你認(rèn)為不太好用的一種日常生活用品。