16 充氣雨衣( 陳郁蔥)

1、11616、充氣雨衣、充氣雨衣教材分析教材分析這是一篇略讀課文，要讓學生自己默讀，再交流一下，看看他們是否已粗知大意。然后引導他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進的地方。鼓勵學生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。教學目標教學目標1、會認14個字。2、學習默讀課文，粗知故事的大意。愛科學童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。3、想想生活中還有哪些日常用品需要改進。重點難點重點難點學會默讀課文；想想生活中還有哪些日常用品需

2、要改進。教學方法教學方法自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。教學準備教學準備生字卡片，媒體資源：視頻《充氣雨衣：整體感知》，課時安排課時安排1課時教學過程教學過程一、導入一、導入同學們，下雨時，看到你們穿著五彩繽紛的雨衣在雨中嬉戲真像一幅美麗的畫。不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。你們想過怎樣解決這個問題嗎？有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。板書課題《充氣雨衣》。學習生字“充”，說一說生活中哪些用品需

3、要充氣？二、識字二、識字1、看視頻《充氣雨衣：整體感知》聽課文范讀，然后自讀課文，要求讀準字音。3③這樣的雨衣怎么疊起來呢？④小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎？⑶、夸獎的句子嘿！別提多棒了！四、情感升華。四、情感升華。1、復述“充氣雨衣”發(fā)明的過程。2、你從“充氣雨衣”的發(fā)明得到了什么啟示？3、你佩服小林嗎？為什么？4、日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學了這篇課文你有什么想法嗎？激勵語：只要你