6的乘法口訣

1、教師集體備課教案（設計方案）年級：二年級學科：《數(shù)學》20112012學年第一學期周次課題6的乘法口訣執(zhí)筆集體備課集體備課教師教師備課組成員備課組成員教學目標教學目標⑴知識與技能方面：知識與技能方面：知道6的乘法口訣的來源，理解并熟記6的乘法口訣，會用6的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。⑵過程與方法方面：過程與方法方面：經歷編制6的乘法口訣的過程，培養(yǎng)學生的推理能力和概括能力，初步學會用類推學習新知識的方法。⑶情感、態(tài)度與價值觀方面：

2、情感、態(tài)度與價值觀方面：讓學生在解決問題的過程中，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生合作參與的意識，感受探索的樂趣。教學重難教學重難點教學重點：教學重點：熟記6的乘法口訣，6的乘法口訣會用進行計算。教學難點：教學難點：編制并掌握6的乘法口訣的特征。教前準備教前準備主題圖教學課時1教學過程一、溫故鋪墊，導入新課。1教師由故事入手：數(shù)學王國里今天舉行比賽活動看誰能準確地說出我們已經學過的乘法口訣。同學們你們有興趣一起參加這次比賽活動嗎？教

3、師用媒體逐條出示學生回答的內容。2在習題紙上列式計算下列各題。1個53個4相加5的2倍學生做完后，請學生口答。小結：這些都是我們前面幾節(jié)課學習的知識，在前面幾節(jié)課，我們不僅學會了乘法口訣，而且還學會用所學的乘法口訣正確地計算乘法式題。同學們的本領真大！今天這節(jié)課你們還想學習新的乘法口訣嗎？出示課題：6的乘法口訣。二、創(chuàng)設情境，引導參與。教學例題。1出示主題圖，今天老師要帶小朋友們去公園玩一玩，一邊玩一邊思考畫面上請我們回答的問題，教師同