9黃山奇石

1、9、《黃山奇石》教學設計年級二年級學科語文課題黃山奇石課時兩課時備課人曹姣艷學校許家營小學教材分析《黃山奇石》是人教版小學語文二年級上冊第九課，本組課文宗旨在讓學生通過閱讀喲有關祖國風光的文章，培養(yǎng)學生對大自然和讀祖國風光的熱愛之情。本文語言優(yōu)美、描寫生動。通過運用擬人、比喻的手法形象生動的刻畫了黃山奇石的樣子，為讀者展開了一幅生動的奇石風景圖，有利于學生進行想象訓練和語言學習。學情分析二年級的學生正處在形象思維階段，經(jīng)過一年的學習，學

2、生已經(jīng)具備了初步的讀拼音能力，并且養(yǎng)成了自主學習的習慣。結合本文教學實際，由于本文講述的黃山風景區(qū)對于學生比較陌生，因此，教師在教學中要創(chuàng)設相應的情境，通過多種形式的朗讀活動引導學生感悟文章內(nèi)容。教學目標1.認識15個生字，會寫9個生字認讀生字組成的詞語。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點。3.理解課文內(nèi)容，知道黃山有哪些著名的奇石，它們都是什么樣的。4.體會黃山石的奇特，激發(fā)學生對祖國大好河山的

3、熱愛。重點識字、寫字，正確、流利地朗讀古詩，圖文結合，看懂圖意，能抓住“奇”字欣賞奇石的特點。教學重難點難點體會黃山石的奇特，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。①分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。②開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。3.整體感知內(nèi)容。請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文。黃山奇石，作者具體介紹了那幾塊奇石？（4塊：仙桃石、猴子觀海石、仙人指路、金雞叫天都）為什么寫黃山奇石？（奇、有趣。）三生字書寫三生字書寫

4、出示生字：（課件出示（課件出示5）田字格課件：）田字格課件：南部些巨位每升閃狗1.記生字：開動腦筋記生字。學生各抒己見，然后教師總結：（1）加一加：“犭”加“句”是狗。“此”加“二”是些，“亻”加“立”是“位”。（2）減一減：“?！睖p“氵”是“每”。（3）換一換：“問”字里面的“口”換成“人”就是“閃”，“倍”的“亻”，換成“阝”就是“部”。2.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。3.指導寫字：（1）師范寫，重點指導“南、部、巨”并講