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1、《黃山奇石》優(yōu)秀說(shuō)課稿《黃山奇石》這篇說(shuō)課稿可以迅速讓教師在吃透教材、簡(jiǎn)析教材內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的基礎(chǔ)上,做到分塊寫清,分步闡述教學(xué)內(nèi)容,以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。希望對(duì)大家的授課有一定的幫助!《黃山奇石》優(yōu)秀說(shuō)課稿【說(shuō)教材】《黃山奇石》是九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)的一篇課文。黃山,是天下第一奇山,位于安徽省南部,她有泰山之雄偉,華山之險(xiǎn)峻、衡山之煙云、廬山之飛瀑。黃山有四絕:奇松、怪石、云海、溫泉??梢哉f(shuō)無(wú)峰不石、無(wú)石
2、不松、無(wú)松不奇,是令人向往的地方。于是,自古就有“五岳歸來(lái)不看山,黃山歸來(lái)不看岳”的說(shuō)法?!饵S山奇石》這篇課文就是描述了黃山“四絕”之一的怪石,那些惟妙惟肖、趣味橫生的奇石,不是神話,是大自然鬼斧神工的創(chuàng)造。讀著課文我們仿佛被帶到了景色秀麗神奇的黃山,似乎已經(jīng)不是在閱讀課文,而是站在黃山一個(gè)個(gè)觀景臺(tái)上,美美地欣賞著那些奇石,拍下一張張奇石圖。仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都……每一幅圖,都是一個(gè)神奇的童話。讀了課文不油心生向往黃山
3、之情,更加喜愛(ài)黃山?!疚鰧W(xué)生】【說(shuō)教學(xué)】課堂上應(yīng)緊緊抓住課文的主要內(nèi)容,依據(jù)教材圖文并茂的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,以質(zhì)疑為主線,運(yùn)用反饋教學(xué)法進(jìn)行調(diào)節(jié)反饋,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑、歸疑、悟疑、解疑的教學(xué),并且培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和表達(dá)能力。這是我的總體教學(xué)思路。教學(xué)環(huán)節(jié)分為三個(gè)部分:1、初讀課文質(zhì)疑,明確學(xué)習(xí)目標(biāo):開(kāi)課質(zhì)疑,課件出示課題“黃山奇石”,其中“奇”字用動(dòng)作突出。教師解釋什么是奇并問(wèn)學(xué)生:“看了課題你想知道什么有哪些疑問(wèn)”
4、在學(xué)生充分質(zhì)疑的基礎(chǔ)上,教師歸納出具有代表性的問(wèn)題。然后,請(qǐng)學(xué)生帶著問(wèn)題聽(tīng)教師范讀課文,同時(shí)觀看課件播放介紹黃山的風(fēng)光短片,讓學(xué)生通過(guò)欣賞、領(lǐng)略黃山美景,為下面的教學(xué)做好鋪墊。在本環(huán)節(jié)中學(xué)生通過(guò)質(zhì)疑,對(duì)黃山石產(chǎn)生了濃厚的興趣。帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)質(zhì)量提高。多媒體在這個(gè)環(huán)節(jié)中突出其直觀性、形象性,把黃山奇景呈現(xiàn)在學(xué)生面前,學(xué)生眼看著黃山秀麗神奇的風(fēng)景,耳聽(tīng)著教師飽含激情的范讀,仿佛走進(jìn)了仙境般的神話世界,大大激發(fā)了學(xué)生的
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