【歷史】2010年各地高考試題分章節(jié)匯總(選修部分)

1、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來成就未來歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚郵箱：zxjkw@第1頁(yè)共14頁(yè)選修部分選修部分選一重大歷史改革回眸選一重大歷史改革回眸1、（2010上海單科）16基于“大凡國(guó)之強(qiáng)弱系于人民之貧富，人民之貧富系于財(cái)產(chǎn)之多寡”的認(rèn)識(shí)，明治政府開始A實(shí)行地稅改革B開化社會(huì)文明C引進(jìn)歐美科技D鼓勵(lì)工商貿(mào)易解析：D考查日本明治維新。明治政府實(shí)行富民強(qiáng)國(guó)的主要措施就是鼓勵(lì)工商貿(mào)易。2、（2010安徽）19.列寧說：“如果總

2、的看一看1861年俄國(guó)國(guó)家全部結(jié)構(gòu)的改變，那么就必然會(huì)承認(rèn)這種改變是封建君主制向資產(chǎn)階級(jí)君主制轉(zhuǎn)變道路上的一步。這不僅從經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)來看是正確的，而且從政治觀點(diǎn)來看也是正確的?！边@表明農(nóng)奴制改革A.為資本主義發(fā)展掃清了障礙B.確立了資產(chǎn)階級(jí)代議制C.促進(jìn)了俄國(guó)的近代化D.阻止了革命在俄國(guó)的發(fā)生解析：C本題主要考查俄國(guó)的1861年改革，廢除了農(nóng)奴制，為俄國(guó)資本主義發(fā)展提供了必要的自由勞動(dòng)力、廣闊的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)和資本，加快了俄國(guó)工業(yè)化的歷史進(jìn)程。但

3、這次改革很不徹底，保留大量封建殘余，農(nóng)奴生活仍沒有本質(zhì)提高，民主革命依然是俄國(guó)社會(huì)發(fā)展所面臨的歷史使命。所以正確答案選C。3、（2010安徽）2019世紀(jì)80年代初，日本明治政府認(rèn)識(shí)到“好事貪功，反而挫折人民自主獨(dú)立之氣勢(shì)，養(yǎng)成百事依賴政府之風(fēng)習(xí)”，“其弊害大不可測(cè)”，進(jìn)而采取的措施是A.廢除了封建領(lǐng)主土地所有制B.整頓財(cái)政金融以改善私人投資環(huán)境C建立“樣板”企業(yè)供私人企業(yè)效仿D將大量的國(guó)營(yíng)企業(yè)轉(zhuǎn)讓給私人解析：D本題主要考查日本明治維新

4、的主要內(nèi)容，在明治維新期間通過創(chuàng)辦國(guó)營(yíng)“模范工廠”大力發(fā)展民用工業(yè)，起示范作用，但到了19世紀(jì)80年代初，國(guó)營(yíng)工廠連年虧損，政府開始扶植私人企業(yè)推動(dòng)了民間企業(yè)的興起。所以正確答案選D。4、（2010江蘇）A【歷史上重大改革回眸】（10分）材料一早在戰(zhàn)爭(zhēng)開始之前，朕難以忘懷的先皇便曾向我國(guó)所有忠實(shí)臣民以及世界各強(qiáng)國(guó)莊嚴(yán)地發(fā)表過聲明，消除對(duì)我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望?！砹_斯人!你們的勞動(dòng)及犧牲不是白費(fèi)的。偉大

5、的事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路來實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在朕可以問心無(wú)愧地結(jié)束流血犧牲，將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國(guó)?！督Y(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的宣言（1856年3月19日）》材料二然而到了19世紀(jì)60年代，它的弱點(diǎn)暴露無(wú)遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是暴露疾病的癥狀?！猍英]艾瑞克霍布斯鮑姆《資本的年代》請(qǐng)回答：（1）就戰(zhàn)爭(zhēng)目

6、的、結(jié)果和影響批駁材料一中亞歷山大二世的觀點(diǎn)。（5分）（2）為克服材料二中的“關(guān)鍵弱點(diǎn)”，俄國(guó)統(tǒng)治者采取了哪一重大舉措它產(chǎn)生了哪些積極作用并指出這一舉措的局限性。（5分）解析：第（1）問考查的是對(duì)克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)的理解。根據(jù)材料提供的信息和所學(xué)知識(shí)：目的——對(duì)外爭(zhēng)霸，對(duì)內(nèi)維護(hù)統(tǒng)治；結(jié)果：戰(zhàn)敗；影響：激化矛盾，導(dǎo)致國(guó)際地位下降。第（2）問考查的是對(duì)俄國(guó)濃濃制改革的評(píng)價(jià)。第一問：舉措推行農(nóng)奴制改革；第二知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來成就未來

7、歡迎各位老師踴躍投稿，稿酬豐厚郵箱：zxjkw@第3頁(yè)共14頁(yè)第（2）問中教育思想從材料中可知是注重實(shí)用性。第二小問改革措施根據(jù)所學(xué)知識(shí)歸結(jié)即可：改革考試內(nèi)容，廢除詩(shī)賦的考查，注重經(jīng)義策論等。33（10分）【歷史—?dú)v史上重大改革回眸】（1）弊端：人才選拔重詩(shī)賦記誦。官吏作用重科名資歷。（4分）（2）教育思想：注重實(shí)用。（2分）措施：改革科舉考試內(nèi)容，廢除詩(shī)賦取士，注重經(jīng)義策論（應(yīng)從“破除舊制”和“采用新法”兩個(gè)角度回答，言之有理即可得分

8、。）（4分）7、（2010福建文綜）41（15分）在A、B、C三題中任選一題作答。答題時(shí)請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)位置上填涂選答的題號(hào)。A[選修1———?dú)v史上重大改革回眸]閱讀下列材料，回答問題。材料一《春秋》之義，內(nèi)諸夏而外夷狄。……夫關(guān)中土沃物豐……帝王之都每以為居，未聞戎狄宜在此土也，非我族類，其心必異，戎狄志態(tài)，不與華同……戎晉不雜，并得其所，上合往古既敘之義，下為盛世永久之規(guī)。縱有猾夏之心，風(fēng)塵之警，則絕遠(yuǎn)中國(guó)，隔閡山河，雖為寇暴，所害

9、不廣?！浴疚鲿x】江統(tǒng)《徙戎論》材料二自晉宋以來，視洛陽(yáng)為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北，盡是夷狄。昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜?！浴颈蔽骸織罱种堵尻?yáng)伽藍(lán)記》材料三北朝的強(qiáng)盛來自體制的力量……交替的“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國(guó)頹勢(shì)，并構(gòu)成了走出門閥士族政治、通向重振的隋唐大帝國(guó)的歷史出口?！詤亲趪?guó)主編《中國(guó)古代官僚政治制度研究》（1）據(jù)材料一，指出作者關(guān)于民族問題的主張，概括其理由。（6分）

10、（2）據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析北魏孝文帝改革的進(jìn)步作用。談?wù)勀銓?duì)當(dāng)時(shí)民族的認(rèn)識(shí)。（9分）解析：本題考查北魏孝文帝改革的相關(guān)問題。第（1）問主張從材料中不難看出：夷夏觀念濃厚，少數(shù)民族遠(yuǎn)離中原等。理由主要從傳統(tǒng)的儒家觀念、夷夏差別等角度分析。第（2）問進(jìn)步作用注意要提煉出材料中的信息：洛陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、北方經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展、民族融合、國(guó)家統(tǒng)一等。認(rèn)識(shí)主要從民族關(guān)系角度分析。答案：（15分）歷史A[選修1———?dú)v史上重大改革回眸]（1）主張

11、：夷夏有別，少數(shù)民族應(yīng)遠(yuǎn)離中原。理由：儒家的傳統(tǒng)觀念；夷夏風(fēng)俗習(xí)性不同；可以減輕對(duì)中原的危害。（2）作用：促進(jìn)洛陽(yáng)的繁榮；推動(dòng)北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；促進(jìn)民族融合；奠定隋唐國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)：少數(shù)民族及其文化給中原文明帶來了鮮活的元素；漢族與少數(shù)民族之間的交融、互補(bǔ)，豐富了中華文明的內(nèi)漣；避免民族對(duì)立，消除民族隔閡，是國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的重要保證。8、（2010陜西、湖南文綜）44（15分）歷史上重大改革回眸材料一乾元元年（758），鹽鐵鑄錢