七年級數(shù)學(xué)下冊-2.1軸對稱圖形教案(2)-浙教版

1、12.12.1軸對稱圖形軸對稱圖形【教學(xué)目標(biāo)】1通過具體實例認(rèn)識軸對稱圖形、對稱軸，能畫出簡單軸對稱圖形的對稱軸2探索軸對稱圖形的基本性質(zhì)，理解“對稱軸垂直平分連結(jié)兩個對稱點之間的線段”的性質(zhì)3會用對折的方法判斷軸對稱圖形，理解作對稱軸的方法4通過豐富的情境，使學(xué)生體驗豐富的文化價值與廣泛的運用價值【教學(xué)重點、難點】1本節(jié)教學(xué)的重點是認(rèn)識軸對稱圖形，會作對稱軸2軸對稱圖形的性質(zhì)的得出需要一個比較復(fù)雜的探索過程，其中包括推理和表述，是本節(jié)

2、教學(xué)的難點【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)生：復(fù)習(xí)小學(xué)學(xué)過的軸對稱圖形，從現(xiàn)實生活中找45個軸對稱圖形教師：準(zhǔn)備教學(xué)活動材料，收集軸對稱圖形【教學(xué)過程】一、回顧交流，列舉識別1怎樣又快又好地剪出這個“王”宇說明：讓學(xué)生用紙、剪刀剪一剪2這個“工”字有什么特征說明：對折后能夠互相重合，具有這種特征的圖形叫軸對稱圖形，這條折痕所在的直線叫做對稱軸3在小學(xué)時，我們已經(jīng)學(xué)過軸對稱圖形，請例舉一些數(shù)學(xué)、生活中的軸對稱圖形說明：讓學(xué)生舉例以回顧小學(xué)所學(xué)的知識，豐富學(xué)

3、習(xí)情境，但要注意學(xué)生所舉的例子會存在思路偏窄，教師要注意引導(dǎo)拓寬4教師展示教學(xué)多媒體：指出下列圖片中，哪些是軸對稱圖形說明：進(jìn)一步豐富情境，體驗軸對稱的豐富的文化價值與廣泛的運用價值二、合作探索，明晰性質(zhì)1發(fā)給學(xué)生活動材料13說明：畫一個點M關(guān)于對稱軸l的對稱點的方法是：作點M到對稱軸l的垂線段MO并延長，在延長線上找一點N，使NO=MO，則點N就是已知點M的對稱點四、總結(jié)提高，課內(nèi)練習(xí)1本課知識要點：(1)如果把一個圖形沿著一條直線折

4、起來，直線兩側(cè)的部分能夠__________，那么這個圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做_______________.(2)軸對稱圖形的性質(zhì)：____________________________________________________.(3)作出一個軸對稱圖形的對稱軸的常用方法：___________________________________________________________(4)舉幾個軸對稱圖形的實例，

5、并指出對稱軸______________________________________________________________.2課內(nèi)練習(xí)：見課本課內(nèi)練習(xí)五、布置作業(yè)1見課本作業(yè)題2剪一個“”字想一想，你有哪些方法教學(xué)活動材料3(練習(xí))1蝴蝶圖片是軸對稱圖形，點C，D為對稱點，(1)畫出蝴蝶圖片的對稱軸；(2)找出點E，F(xiàn)的對稱點2如圖，四邊形ABCD為軸對稱圖形(1)畫出四邊形ABCD的對稱軸；(2)點M有AB上，找出點M的