鄉(xiāng)村新發(fā)現

1、課時教案鄉(xiāng)村新發(fā)現鄉(xiāng)村新發(fā)現課題：課題：鄉(xiāng)村新發(fā)現鄉(xiāng)村新發(fā)現課時第課時第1課時課時總序總序第＿＿教案第＿＿教案課型：活動課型：活動編寫時間：編寫時間：年____月____日執(zhí)行時間執(zhí)行時間年____月____日活動目標：1和感受高科技農產品就在我們身邊，以及它給我們生活帶來的方便和好處。2懂得教育、科技對農民致富具有重要作用?；顒訙蕚?尋找身邊的高科技農產品，如蘋果李、方西瓜、七彩菠菜等。2搜集高科技農業(yè)生產和技術的圖片、文字等資料，如

2、智能溫室、聯合收割機等。3搜集農民學科學、用科學、依靠科技致富的事例，如科學種田、瘦肉型牲豬快速飼養(yǎng)等?；顒舆^程一、認識和了解高科技農產品1謎語導入。教師讀謎面：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個個黑臉膛。學生猜謎（西瓜）。2出示迷你西瓜實物或圖片，學生觀察米你西瓜和其他普通西瓜的異同。教師提問：你見過這樣的西瓜嗎？這種西瓜不但夏天有，在冬天我們也能常吃著它呢。這就是科學家最新培育出的西瓜新品種。這樣的農產品在我們身邊還有很多呢，你

3、發(fā)現了嗎？3學生拿出自帶的各種新奇農產品，相互展示介紹?？梢哉垘孜凰鶐锲纷钣刑厣膶W生上臺為大家介紹，包括名稱、產地、特點等。4教師點拔：哇，原來在我們身邊有這么多新奇有趣的農產品。這些東西是怎么培育出來的呢？大家知道哪些先進的農業(yè)生產設備和技術嗎？二、感受科技在農村1直觀感受農業(yè)科學技術的發(fā)展以及對現代農業(yè)的影響。教師出示智能溫室的圖片和文字資料并啟發(fā)學生：科學技術的魔力可真不小。在農村，農民運用了哪些科學技術呢？2教師簡單介紹智能

4、溫室：有了它，溫度和灌溉水都由計算機控制，很多珍貴的農產品就是在這樣的溫室里培育出來的呢。3學生拿出課前搜集的有關高科技農業(yè)的生產設備和技術等資料，展示并介紹它們給農民帶來的好處和方便。如大棚蔬菜、無土栽培、小型收割機等。教師觀察哪些同學查找的資料最能體現現代高科技農業(yè)生產，請他們上臺做重點匯報。4教師小結：有了這么多的高科技，未來的農業(yè)一定會前景光明。三、尋找農民學科技的事例1教師過渡：科技進入了農村，農民又是怎么學科技、批注：注：課