九月九日憶山東兄弟

1、古詩(shī)古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟九月九日憶山東兄弟》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生通過學(xué)習(xí)能理解古詩(shī)內(nèi)容，會(huì)用自己的語言表達(dá)詩(shī)句所描述的情境，感受詩(shī)人的孤獨(dú)、對(duì)親人的思念之情。2、學(xué)會(huì)本詩(shī)中的生字。3、有感情地朗讀、背誦詩(shī)句。4、能學(xué)懂一組思念親友類古詩(shī)，提高閱讀、理解古詩(shī)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上感受詩(shī)句中所表達(dá)的詩(shī)人的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生預(yù)習(xí)并了解相關(guān)知識(shí)，收集相關(guān)資料。2、教

2、師準(zhǔn)備好課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、揭題、解題。1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《九月九日憶山東兄弟》2、釋題：九月九日是什么日子？你知道這天有什么習(xí)俗？“憶”是什么意思？誰能用自己的語言說說題目的意思？從題目中你知道了什么？還想知道什么？3、是誰在思念？你對(duì)王維有什么了解？師補(bǔ)充簡(jiǎn)介詩(shī)人。過渡：王維為什么要思念家鄉(xiāng)親人？他是怎樣表達(dá)自己的思念之情的呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)古詩(shī)。【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：從題目入手，讓學(xué)生的課外知識(shí)與所學(xué)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合

3、，激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣，使學(xué)生對(duì)全詩(shī)有個(gè)整體感知，以問題過渡激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。】二、學(xué)習(xí)古詩(shī)（一）初讀，讀準(zhǔn)讀通1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，同桌互讀正音。2、檢查自讀情況，學(xué)習(xí)生字。3、個(gè)別讀、齊讀古詩(shī)，讀通順?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：讀是理解的基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)語文的最基本、有效方法。通過自讀、互檢，促使學(xué)生讀準(zhǔn)、讀好，從而掌握應(yīng)會(huì)知識(shí)，同時(shí)又提高自學(xué)能力?！浚ǘ┰僮x，讀懂詩(shī)意1、聽范讀，齊讀古詩(shī)。2、學(xué)生自學(xué)，投影出示要求：★讀：讀熟★

4、看：看圖、看注釋★想：每句意思、全詩(shī)表達(dá)什么？★說：（小組討論）讀懂了什么？有什么不懂？3、檢查自學(xué)情況：首先指名說說已懂得的詩(shī)句意思，并提出不理解的地方；師生共同解決疑難；再指名說；最后齊讀古詩(shī)?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生而言，古詩(shī)文抽象而遙遠(yuǎn)；對(duì)教師來說，古詩(shī)文教學(xué)是個(gè)難題。教給學(xué)生可操性強(qiáng)、實(shí)效性足的一般操作方法，可減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，提高教學(xué)效率?！?、說話訓(xùn)練創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)用“每逢佳節(jié)倍思親”說話。例：中秋節(jié)到了，我給遠(yuǎn)方的奶

5、奶打電話：“……中秋節(jié)就要到了，我真想您，真是‘每逢佳節(jié)倍思親’呀！”【設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)的目的就是為了積累、運(yùn)用。這里創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在生活中運(yùn)用古詩(shī)，既是對(duì)古詩(shī)理解的加深，又能激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的熱愛?！浚ㄈ┱b讀，入境會(huì)意1、師述：讀詩(shī)不是弄懂詩(shī)的意思就行了，還要弄懂、體會(huì)出詩(shī)中的情感。通過剛才的學(xué)習(xí)，你從這首詩(shī)中感受到了什么？主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（追問）詩(shī)人為什么會(huì)有這樣的情感？又是怎樣表達(dá)出自己的情感的呢？2、感情朗讀。

6、（1）聽范讀，試劃出停頓節(jié)奏。（2）按節(jié)奏練習(xí)讀，指名讀，男女賽讀。3、練習(xí)背誦?！驹O(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)是學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐的訓(xùn)練，通過吟誦、演讀，使學(xué)生加深對(duì)古詩(shī)文化的了解，又給學(xué)生施展才華的機(jī)會(huì)，提高綜合素質(zhì)?！咳⒐旁?shī)欣賞：《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。四、鞏固練習(xí)1、復(fù)習(xí)生字2、指導(dǎo)書寫“插”。五、總結(jié)今天，我們讀了兩首詩(shī)，它們的共同之處在于表達(dá)詩(shī)人思鄉(xiāng)的情懷。課后有興趣可再找找有