語(yǔ)文人教版三年級(jí)上冊(cè)九月九日憶山東兄弟

1、九月九日憶山東兄弟張永志教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)生字。正確流利有感情的朗讀古詩(shī)，理解詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)歌感情。有表情地背誦古詩(shī)。過(guò)程與方法：引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上借助注釋理解詩(shī)歌的意思。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)誦讀，整體感知詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。情感態(tài)度與價(jià)值觀:品重點(diǎn)字詞，美讀詩(shī)句。體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，陶冶純潔高尚的情感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)整體感知詩(shī)歌的意思，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)1、同學(xué)們，你們會(huì)背

2、哪些思鄉(xiāng)的詩(shī)？（《靜夜思》《夜書(shū)所見(jiàn)》《泊船瓜洲》等.）2、過(guò)渡：愁是人們心中難解的結(jié)，故鄉(xiāng)是人們心中永遠(yuǎn)的家，“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”是葉紹翁的鄉(xiāng)愁，哪“每逢佳節(jié)倍思親”又是誰(shuí)的鄉(xiāng)愁呢？教師相機(jī)板書(shū)：九月九日憶山東兄弟3、齊讀詩(shī)題。4、學(xué)習(xí)本詩(shī)中的生字：會(huì)讀會(huì)寫(xiě)5、回憶學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法：解詩(shī)題、知詩(shī)人、曉背景、理詩(shī)意、悟詩(shī)情二、初讀古詩(shī)，解釋課題、知詩(shī)人、曉背景。1、解詩(shī)題。你們知道題目的意思嗎？（1）九月九日是什么日子？（2

3、）“山東”是山東省嗎？這里指的是？（3）兄弟——此處的“兄弟”指的是什么意思？（4）哪一個(gè)字深深表達(dá)詩(shī)人的情感？（5）題目的意思是什么？過(guò)渡句：你們讀得太好了，那作者王維究竟何許人也？他為什么要寫(xiě)下這樣一首千古絕唱呢？我們一起來(lái)看一看：作者和寫(xiě)作的背景。（出示課件）2、知詩(shī)人。5.指導(dǎo)朗讀，（讀出作者那種獨(dú)自在外、人地生疏的寂寞心情，）想想這句話(huà)的意思是什么？(二)感悟：每逢佳節(jié)倍思親。過(guò)渡語(yǔ)：詩(shī)人是如此的孤獨(dú)無(wú)助，怎能不叫他——(思念

4、)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫(xiě)出了這樣的一句千古名句——(課件出示：每逢佳節(jié)倍思親)!1.出示詩(shī)句自由朗讀：你覺(jué)得這句詩(shī)哪個(gè)字寫(xiě)得好？用三角形表示出來(lái)（倍）2.抽讀，思考“倍”字是什么意思對(duì)，那么“倍思親”是什么意思？（課件出示）3.這句話(huà)中“逢”是什么意思。（抽生說(shuō)。）4.齊讀句子，思考這句話(huà)是什么意思？5.這句話(huà)說(shuō)明王維平日里的思念尚可忍受，然而面對(duì)重陽(yáng)佳節(jié)，往事歷歷在目，此時(shí)此刻王維的內(nèi)心該是多么的痛苦啊！現(xiàn)在你對(duì)這個(gè)

5、“倍”有什么體會(huì)在你平時(shí)的生活中是否也有過(guò)這樣的感受？請(qǐng)你用“倍”字來(lái)說(shuō)一句話(huà)：（課件出示）A我們住在學(xué)校里，平日里常常，每逢佳節(jié)時(shí)，____B詩(shī)人舉目無(wú)親，無(wú)依無(wú)靠，平日里常常________，面對(duì)今天的良辰佳節(jié)，________6的確，這詩(shī)句道出了多少漂泊詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的深深思念，當(dāng)深深的思念，濃濃的鄉(xiāng)愁涌上心頭，王維用詩(shī)這一最美的語(yǔ)言，讓生活在一千三百多年后的我們，同他一起感懷，一起哀傷，也讓我們一起再來(lái)讀讀這兩句詩(shī)。7指導(dǎo)誦讀：