二年級(jí)語文第三單元和語文園地八

1、恩江鎮(zhèn)小學(xué)恩江鎮(zhèn)小學(xué)“高效課堂高效課堂”學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)案設(shè)計(jì)二年級(jí)語文科下學(xué)期主備課人丁琦課題9、日月潭、日月潭課時(shí)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。背誦自己喜歡的部分。3有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)有熱愛寶島臺(tái)灣和盼望祖國統(tǒng)一的情感。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備生字詞卡片導(dǎo)學(xué)流程（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)流程（第一課時(shí)）一、導(dǎo)入揭題臺(tái)灣的日月潭、山清水秀，風(fēng)

2、景如畫。新疆的吐魯番，牛羊成群，瓜果飄香。首都北京，車如水，人如潮，繁華而熱鬧。我們的祖國多么可愛！小朋友們，你們?cè)敢夂屠蠋熢诮觼淼倪@些日子，一起去看看祖國的美麗河山嗎？那今天，老師就先帶小朋友們?nèi)タ纯瓷角逅悖L(fēng)景如畫的日月潭二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。三、出示自學(xué)題1）朗讀課文，讀準(zhǔn)生字并記住它。2）你覺得寫最美的地方，請(qǐng)多讀幾遍。2、檢查課文朗讀，順勢(shì)學(xué)習(xí)生字讀

3、音。3）、日月潭在哪里？4）、日月潭的名字是怎么來的？四、小組討論分小組自主交流討論。五、學(xué)習(xí)反饋，師生交流1、你們已經(jīng)到日月潭游覽一遍了，現(xiàn)在你們是小導(dǎo)游，你們來回答這幾個(gè)問題吧，你們有信心回答嗎？1）、日月潭在哪里？2）、日月潭的名字是怎么來的？2、先讀課文一二自然段，完成填空。再做小導(dǎo)游介紹。日月潭在（）。因?yàn)楹醒胗袀€(gè)美麗的小島，叫（），小島把湖水分成了（），北邊像圓2）看課件，像這樣看起來不太清楚，不很明顯就叫“隱隱約約”。

4、3）讀好句子（輕輕地、慢慢地，讓人感覺清晨的沉寂）4）、指導(dǎo)朗讀（指讀——師范讀——指讀點(diǎn)評(píng)——齊讀——背誦）（二）中午的日月潭過渡：中午的日月潭有時(shí)太陽高照，有時(shí)細(xì)雨綿綿，你喜歡哪一種情景呢？——用剛才的方法選讀自己喜歡的部分。1、自讀2、匯報(bào)交流，隨機(jī)教學(xué)。1）晴天的日月潭a、重點(diǎn)理解：太陽高照、清晰、展現(xiàn)齊讀。b、整個(gè)日月潭的美景會(huì)有哪些？想象一下你仿佛看見了什么？（湖水、湖面、游人、周圍會(huì)怎么樣？）c、交流d、課件出示陽光下的日

5、月潭e、朗誦指導(dǎo)2）雨天的日月潭a、下雨時(shí)的日月潭會(huì)是怎樣的一番景象呢？（課件出示）b、重點(diǎn)理解“朦朧”（從文中找反義詞：清晰；課件對(duì)比理解）c、朗讀指導(dǎo)３）男女生分讀晴天、雨天的日月潭感受不同的美。五、課堂小結(jié)1、晴天的日月潭是那樣的明朗清晰，雨天的日月潭又是那樣的朦朧，富有詩意。這讓我想起了蘇軾贊美西湖的詩《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我想蘇軾要是到過日月潭，也會(huì)寫這樣一首詩來贊