小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下語(yǔ)文園地五教案

1、 課題 課題 語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地 課型 課型 語(yǔ)文園地 語(yǔ)文園地 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識(shí)“廚、廁”等 9 個(gè)生字。2.能理解并積累含“笑”的詞語(yǔ)，選詞演一演。 3. 能根據(jù)提示語(yǔ)，讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。4.能發(fā)現(xiàn)“教誨、尋找”這類詞語(yǔ)的特點(diǎn)，了解這些詞語(yǔ)的意思。5.能背誦《弟子規(guī)》 （節(jié)選） 。6.閱讀《好

2、天氣和壞天氣》 ，能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解老爺爺說(shuō)的話。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)1.認(rèn)識(shí)“廚、廁”等九個(gè)生字 2. 詞語(yǔ)分類，歸納同一類詞語(yǔ)。區(qū)分詞語(yǔ)的意思，靈活運(yùn)用 并體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)詞語(yǔ)分類，歸納同一類詞語(yǔ)，區(qū)分詞語(yǔ)的意思。靈活運(yùn)用體會(huì)詞語(yǔ)在句子中的作用。教學(xué) 教學(xué)素材 素材 多媒體課件。第一課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)1.了解廠字頭、穴寶蓋所代表的意義；能借助形聲字的構(gòu)字規(guī)律認(rèn)識(shí)“廚、廁”等 9 個(gè)生字

3、。2.能理解并積累含“笑”的詞語(yǔ)，并選詞演一演。3. 能根據(jù)提示語(yǔ)，讀出句子恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣。教具 教具 準(zhǔn)備 準(zhǔn)備 生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入 （ ） 分鐘 分鐘一、情境導(dǎo)入。 一、情境導(dǎo)入。星期天，小明和媽媽一起認(rèn)識(shí)了一些生字，讓我們也一起看看吧。通過(guò)設(shè)置情境，引 通過(guò)設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生興趣，激起 發(fā)學(xué)生興趣，激起探究欲望。 探究欲望。造句：這個(gè)老爺爺笑瞇瞇的，很慈祥。笑呵呵：形態(tài)詞。形容笑的

4、樣子。造句：他整天笑呵呵的，樂(lè)觀極了。眉開(kāi)眼笑：形容高興愉快的樣子。造句：看到可愛(ài)的孫子，老奶奶眉開(kāi)眼笑的。破涕為笑：一下子停止了哭泣，露出笑容。造句：他逗得小妹妹破涕為笑。哈哈大笑：形容開(kāi)懷地大笑起來(lái)。造句：這個(gè)笑話逗得大家哈哈大笑起來(lái)。捧腹大笑：用手捂著肚子大笑，形容遇到極可笑的事情。造句：這個(gè)笑話讓大家捧腹大笑。3.句子中重點(diǎn)詞語(yǔ)的閱讀。 （出示課件 （出示課件 8）（1）小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。 ”問(wèn)題預(yù)

5、設(shè)：句中加點(diǎn)詞反映了小馬什么樣的心情？提示：說(shuō)明小馬很高興，活潑。朗讀指導(dǎo)：用輕松，愉快的口氣來(lái)讀這句話，表現(xiàn)出小馬快樂(lè)的心情。 （2）小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。 ”問(wèn)題預(yù)設(shè)：句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)反映了小馬怎樣的心情？（出 （出示課件 示課件 9）預(yù)設(shè)：說(shuō)明小馬有點(diǎn)不好意思。朗讀指導(dǎo)：用猶豫的、不好意思的語(yǔ)氣來(lái)讀，讀的時(shí)候語(yǔ)速要慢一些。（3）老師和顏悅色地說(shuō)：“看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。 ” （出示課件 （